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对作家作品的叙述正确的一组是()A:《农夫和蛇》选自《伊索寓言》,这部作品集的主要内容是以动物为主的寓言,相传为阿拉伯被释奴隶伊索所作。
B:《皇帝的新装》是德国著名的童话大师安徒生的童话作品。
C:《盗草》是现代作家田汉编写的京剧《白娘子传奇》的第七场。
D:《最后一片叶子》是短篇小说,作者欧·亨利,美国人,代表作有《警察与赞美诗》。
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小练笔。
《皇帝的新装》本篇童话,使用夸张的手法,充分发挥奇特的想象作用,揭露了其实质。请你也运用夸张手法写一片段。不少于300字。
阅读《皇帝的新装》教学实录(片段),按照要求答题。师出示多媒体:“皇帝的新装”对皇帝,对官员,对百姓来说,与其说是新装,不如说是——?(学生思考)生:不如说是一场闹剧。生:不如说是一个谎言。生:不如说是一个诚信的“试金石”。师:不错,“试金石”这个比喻真正地从闹剧中看出了事情的本质。大家继续说。生:不如说是大人复杂的内心世界。生:不如说是大人们内心世界的一块“透视镜”。生:不如说是一张对诚实的考卷。生:不如说是一道对诚实的测试。师出示多媒体:“皇帝的新装”对皇帝.对官员,对百姓等,与其说暑新裝.不如说是——?(虚荣、私心、面具、功利、世故、人性黑洞、“心装”泛滥——世俗世界的习惯与传统……)师:原来这是给大人们准备的一道测试,通过这件新衣,我们看到了虚荣,也看到了私心,看到了社会的复杂,看到了功利世故,甚至我们看到了成人世界的人性黑洞。师:这里与其说是皇帝的新装,不如说是大人的“心装”。以下对该教学片段的分析,不恰当的一项是()。
A、教师设置疑问时,切入点合理,有助于引发学生思考,培养学生的思考与总结能力
B、教师借助多媒体设备展示问题,使问题内容直观化,有助于集中学生学习的注意力
C、引发对皇帝“新装”的多角度解读,激发并拓展了学生的想象、思考以及总结能力
D、学生结合个人阅读与生活经验,对“皇帝的新装”展开讨论的时代意义
下列作家作品对应不正确的一项是()A:《皇帝的新装》——安徒生——童话
B:《天上的街市》——郭沫若——诗歌
C:《论语》——孔子——儒家经典
D:《世说新语》——刘义庆——志人小说
B:《天上的街市》——郭沫若——诗歌
C:《论语》——孔子——儒家经典
D:《世说新语》——刘义庆——志人小说
下列选项中,作品与作者对应不正确的是()。
A、《海的女儿》—格林兄弟
B、《皇帝的新装》—安徒生
C、《木偶奇遇记》—秋罗狄
D、《灰姑娘》—格林兄弟
《皇帝的新装》《蚊子和狮子》《丑小鸭》都是丹麦作家安徒生的童话作品