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下列说法有误的一项是( )A:本文作者因偶见一树盛开的紫藤萝花,睹物释怀,写成此文。
B:文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法,使文章语言生动。
C:本文描写紫藤萝花的勃勃生机,实际上是赞美了生命的顽强和美好。
D:作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
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我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时候一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。对这段文字中紫藤萝瀑布对作者的影响,理解不够准确的一项是()。
A.它带去了压在作者心上的焦虑和悲痛
B.它带来了作者精神的宁静和生的喜悦
C.它使作者沉浸在繁密的花朵的光辉中
D.它梦幻般唤起作者十多年前的记忆
阅读下面的文字,根据要求作文。
紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道道风景。对此,人类社会又何尝不是如此?
全面理解材料,但也可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。不要脱离材料内容或其含意范围作文,不要套作,不得抄袭。