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幼儿阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展()的特点。
A.顺序性
B.个别差异性
C.不平衡性
D.阶段性
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不平衡性
差异性
阶段性
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()是发展中国家金融体制的基本特征
A、差异性
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运输需求的特点有（）
A、不可替代性
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