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经过探索明确了自己的人生目标,但却对目标的实现未做任何努力。根据加拿大研究者玛西亚(JamesMarcia)的观点,其同一性状态是
A.同一性获得
B.同一性早闭
C.同一性延迟
D.同一性混乱

相关热点: 同一性   研究者  

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高考过后,同学们都在思考以后的发展,比如报考什么大学,选择什么专业等,而璐璐则看上去很轻松,他说这些父母都替他规划好了,只要听父母的就没错,璐璐的情况属于()
A.同一性混乱
B.同一性早闭
C.同一性停滞
D.同一性完成
玛西亚根据青少年探索和投入程度对个体同一性的发展状态进行了评定,划分个体同一性的状态包括()
A.同一性扩散
B.同一性早期封闭
C.同一性延缓
D.同一性完成

从个人与集体的关系看,同一性可分为()。


A.集体同一性与个人同一性B.自身同一性与自我同一性C.自身同一性与个人同一性D.自身同一性与集体同一性
下列选项中,不属于国际重复征税特征的是()

A.纳税主体的同一性

B.纳税客体的同一性

C.课税期间的同一性

D.征税主体的同一性

自我同一性的确立是青少年期的主要发展任务。未经历危机和探索就做出选择的个体,其自我同一性的发展类型属于
A.同一性达成
B.同一性延缓
C.同一性停滞
D.同一性混乱
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