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某小学三年级某班李老师发现班上有几个学生,作业潦草脏乱,为了帮助这些学生,李老师专门雕刻了两枚印章和一些好孩子的小卡通奖品。每当这几个同学一次作业做得好,她就在练习本上加盖一个小红花印卡,连续得到三次小红花,就加一个“一级棒”的大印章,连续两次获得“一级棒”的大印章,就奖励一个好孩子的小卡通画,连续三次获得“一级棒”的大印章,就把学生的作业放在光荣榜上展览。请结合相关的教育心理学知识,分析李老师的做法。
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