[问答题,材料题,分析]问题：请分析本课教学环节设计的优点估分)。这节课还可采用直观的方法进行教学，列举至少4种属于直观方法的教学手段(12分)。在高中美术鉴赏课上，黄老师为引导学生更好地理解"美术的传承与创新"这一抽象的美术理论，首先选用宋代画家范宽的《溪山行旅图》和当代画家李可染的《山村飞瀑》两幅作品的印刷品分发给同学们，并对作品的题材、技法、意境等进行细致地分析，以此作为教学的切入口，引导大家对这一美术理论问题进行讨论、思考。

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