材料全屏
以下是针对“牵牛花”一课拟定的两套不同的教学目标：
教学目标一：
（1）初步认识牵牛花的生长规律，能运用线条或色彩画出其基本特征。
（2）通过课件了解牵牛花的相关知识，观察它的生长过程，并通过发现、讨论来了解植物生长过程中的不同形态，学会描绘观察到的事物。
（3）对牵牛花的生长过程产生兴趣，能积极参与表现活动。
教学目标二：
（1）初步了解牵牛花的生长规律，并运用自己喜欢的绘画形式来表达自己的感受。
（2）在观察、触摸中进行感官体验，认识、感悟牵牛花的生命形态之美。
（3）对牵牛花的生长过程产生兴趣，能大胆表达出自己的感受。
32【简答题】
问题：请用新课标理念分析两者异同。
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阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。
请根据以上材料，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
阅读下面材料，根据要求作文
牵牛花是缠绕茎草本花。夏季长成即攀附在篱笆和架上，为人们送来一道绿色的瀑布。花开季节，紫的、红的映着霞光，如同绿色缎中的彩色宝石。对于牵牛花，有人贬斥，有人赞美。你的态度怎样，以此为材料写一篇的议论文。
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分)
紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤萝，成就了一道道风景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此？
全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定标题，选定文体；字数800以上；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不要抄袭。
A.蓝色、白色是冷色，能表现故都之秋的“清、静、悲凉”的景物特点。
B.蓝色或白色的牵牛花切合作者当时那种落寞的情怀。
C.这是一种以情驭景、以景显情的写法。
D.色调的选择表现了作者独特的审美观。