新课程改革中，义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强__________教学。
A.固执灵气
B.刻板新意
C.保守创新
D.单调理想
预定的教学目标未完成怎么办？有的美术课知识能力目标没有达成，而过程和方法、情感态度价值观目标却有所超越。怎样看待这节课？教学具有连续性，这节课未达成的目标，下节课能否完成？
