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31.(多选题)教师档案袋性质类型是什么（）(本题2.0分)
A、过程性教师档案袋
B、结果性教师档案袋
C、展示性教师档案袋
D、系统性教师档案袋
相关热点： 档案袋 系统性
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工业企业档案的案卷卷皮格式可采用（）四种形式。
A、硬卷皮、软卷皮、卷盒、卷夹
B、档案袋、硬卷皮、卷盒、卷夹
C、硬卷皮、软卷皮、档案袋、卷盒
D、档案袋、硬卷皮、卷盒、塑料卷夹
下列对“成就档案袋”评价说法不正确的是（）。
A、档案袋评定成为汇集学生作品的样本，但它们的目的和内容，是为了展示学生的学习和进步状况。
B、档案袋评定的主要意义在于它们为学生提供了一个总结自我的机会
C、“成就型档案袋”一般是针对某一研究课题或专题性学习任务而建立的档案袋
D、测试的分数是学生好坏的评判标准，成绩的高和低是数值的表现
案例：
李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草
图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为
“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”
问题：
请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。
（20分）
李老师在教学实践中，运用了美术学习档案袋的方法，鼓励学生收集自己的作品、构想草
图，研习记录，创作过程说明等。可是，有人认为“学习档案袋费时费力，没必要”；还有人认为
“学习档案袋不就是汇集学生最优秀的作品吗？应该精选内容。”
问题：
请结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议，替李老师回答这两种质疑。
（20分）
利用档案袋进行展示性评价的条件一是各班级要建立集体档案袋，二是()。
A、学校的发展、领导要支持
B、学校要创设展览场所
C、师生愿意参加
D、家长同意
创建成长记录袋包括（）几个步骤（）
A、明确应用成长记录袋的目的与对象
B、明确成长记录袋的主题
C、设计档案袋的格式
D、设计档案袋的内容
E、设计档案袋的封面