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.(单选题)《义务教育英语课程标准(2011年版)》对义务教育英语课程性质做出了明确规定:义务教育英语课程具有。()(本题1.0分)
A、工具性和人文性双重性质
B、工具性
C、人文性
D、应用性
相关热点： 工具性
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根据弗罗姆的期望理论，下列说法正确的是（）。
- A动机是三种因素的产物，这个关系可以用式子表达，即效价X期望X工具性=动机
- B如果一名员工强烈希望得到升职，那么升职这种需要就对这名员工具有高效价
- C期望模型中的三个因素可以有多种组合，产生最强动机的组合是高的正效价、低期望和高工具性
- D工具是员工对自己所付出的努力可以在多大程度上决定绩效的估计值，用概率表示
- E如果员工发现报酬是以绩效数据为基础的，那么工具性的估计值就会低
期望理论可以用（）来加以表述。
- A结果=效价×期望
- B动机=效价×工具性
- C结果=效价×期望×工具性
- D动机=效价×期望×工具性
根据完成活动时是否需要凭借一定的工具，动作技能可以分为()
A、工具性动作技能
B、非工具性动作技能
C、精细动作技能
D、连续性动作技能
E、非连续性动作技能
小学英语课程的性质是()
A.工具性B.人文性C.基础性D.工具性与人文性的统一
A.工具性B.人文性C.基础性D.工具性与人文性的统一
工具说的“工具性”推理是，“语文课是学语言的”，而“语言是表达思想的工具”，所以“语文课具有工具性”。
A、对
B、错