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“娃娃家”“商店”“餐馆”“理发店”“医院”等幼儿游戏的场所和所用服装、道具应设在( )。
A科学区
B美工区
C角色区
D语言区
相关热点: 美工区 理发店
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幼儿园游戏活动区域中,美工区和图书区多为()。
A、独立游戏
B、平行游戏
C、联合游戏
D、合作游戏
围绕大班“我和蔬菜做朋友”的主题活动,从生活区、语言区、益智区、发现区、种养区、表演区、美工区等7个活动区中选择5个,5个活动区中每个至少设计一个活动。
(1)符合大班幼儿的年龄与认知特征;(2)阐明活动区布局的依据;(3)说明活动名称、投放的活动材料与预设玩法;(4)阐明每个活动蕴含的教育价值;(5)设计一个区域背景墙,里面至少包含3个子主题,并简单说明理由。
这是一次美工活动。孩子们试着用各种盒子和彩色纸制作玩具。几个设计简单的孩子先做好了,而设计得比较复杂的孩子甚至连一半也没做完。这时,教师请大家注意听做好的孩子介绍作品,但几乎没有人听,因为大部分幼儿仍忙着自己的事。老师多次提醒也没有效果,最后老师让大家把东西收好、换鞋、排队、出去活动。“老师,我还没有做好呢!再让我做一会儿!”“到点啦!没做好的先把材料放到美工区去,下午有空再做。”有的孩子依依不舍地放下作品,有的孩子还在认真地忙着。教师喊着排队,但当所有孩子排好队时,已经用去了20分钟。
材料全屏
大(1)班孩子在户外活动时发现了几只蝴蝶,林老师启发她们观察蝴蝶,包括色彩、形态等,之后林老师引导孩子和家长一起收集蝴蝶的照片和标本并展示出来,还经常和孩子们一起欣赏、交流蝴蝶美在哪里。在语言活动中,林老师还讲了《三只蝴蝶》的故事,并和孩子们一起玩《花儿和蝴蝶》的音乐游戏。美工区林老师提供画笔、颜料、彩泥、橡皮檫等材料,让孩子们自主表现蝴蝶。丽丽等一群孩子要表演《三只蝴蝶》,林老师就提议她们自己做头饰装扮,并扮演其中角色参与游戏。
25【简答题】
结合材料论述《幼儿园教育指导纲要(试行)》中艺术领域的目标。
.幼儿园美术教育包括绘画、手工制作和(A)三种类型。
A美术欣赏B环境创设C美术创作D美工区
A美术欣赏B环境创设C美术创作D美工区