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角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的（）。
- A.及时模仿阶段
- B.简单再现阶段
- C.认同阶段
- D.内化阶段
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在评价中心中，()发给应试者一包管理人员应处理的、来自组织内外、上下级的各种日常文件，要求应试者在规定的时间内处理完；()请应试者扮演某级管理者，安排同"模拟下级"谈话，针对下级的各种问题做工作；()通常把应试者分成5～9人一组，不指定小组领导人，就主试给出的问题自由讨论，并给出统一的讨论结果。
A.公文筐作业、角色扮演、无领导小组讨论
B.角色扮演、公文筐作业、无领导小组讨论
C.无领导小组讨论、公文筐作业、角色扮演
D.公文筐作业、无领导小组讨论、角色扮演
（单选题）下列关于角色扮演法的陈述，错误的是（）。
A角色扮演法是一种模拟训练方法
B角色扮演法的适用对象是企业中较高层次的管理者
C角色扮演法多用于改善人际关系的训练
D在培训中观察者与扮演者应轮流互换
[单选题,1分]角色扮演训练中提供的行为范例变成幼儿自己的信念与准则，一般发生在角色扮演的
A.及时模仿阶段
B.简单再现阶段
C.认同阶段
D.内化阶段
A.及时模仿阶段
B.简单再现阶段
C.认同阶段
D.内化阶段
角色扮演的操作要点包括（ ）。
A、学习理论知识
B、建立示范模型
C、角色扮演与体验
D、社会行为强化
E、培训成果的转化与应用
合作式教学策略中的角色扮演，通常有两种不同形式，它们是（）
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