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儿童的实际发展水平与潜在发展水平之间的这个区域被称为()
A.实际发展区
B.潜在发展区
C.过渡发展区
D.最近发展区
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根据国家关于主体功能区的提法及目标要求,市域城乡空间可划分为()。
A.鼓励开发区
B.优化调整区
C.适度发展区
D.重点发展区
E.控制发展区
根据国家关于主体功能区的提法及目标要求,市域城乡空间可划分为()。
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C.重点发展区
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儿童能够独立完成的学习任务水平与在有能力的教师或同伴的帮助下方能完成的学习任务水平之间的区域是指()
A、认知发展区
B、学习发展区
C、最近发展区
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[单项选择题]各方面发展条件较好,但由于受到土地开发总量的限制或者fl』于景观生态角度的考虑而无法列入重点发展区的地区属于()。
A.优化调整区
B.适度发展区
C.禁止开发区
D.控制发展区
A.优化调整区
B.适度发展区
C.禁止开发区
D.控制发展区