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【单选题】()是揭示客观事物的内部联系与外部表现之间相互关系、反映人们认识客观事物的水平和深度的一对哲学范畴。
A、内容与形式
B、本质与现象
C、认识与理解
D、思维与存在
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用“九个指头和一个指头的关系”比喻成绩与不足哪个是主要的哪个是次要的,这种思想方法可以帮助我们在观察和处理问题时分清主流与支流、整体与局部、本质与现象。这是因为:()①事物的性质主要是由取得支配地位的矛盾主要方面决定的②矛盾的双方互相依存、互相影响、互相转化③应该抓住主要矛盾和矛盾的主要方面④矛盾无时无处不在,具有普遍性和客观性
A.①④
B.②③
C.①③
D.②④
黑格尔在《美学》里指出：康德所理解的艺术美的内容与形式的统一“只存在于人的主观概念里”。席勒却能“把这种统一看做理念本身，认为它是认识的原则，也是存在的原则”。这就是说，席勒认知到这种统一体不只存在于主观的思维中，也存在于客观的存在中；“通过审美教育，就可以把这种统一体实现于生活”。
对这段文字的理解，最正确的一项是（）。
A．黑格尔的《美学》主要讨论的内容是艺术美内容与形式的统一问题
B．艺术美内容与形式的统一不仅是一种思维存在，而且是一种物质存在
C．作者认为，席勒的艺术美学观里包含着主观与客观辩证统一的内容
D．就艺术美内容与形式的统一问题，黑格尔认为席勒比康德的认识更进了一步