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按评价主体的不同可以将教育评价分为(  )。
A、评价者和被评价者B、自我评价和他人评价C、绝对评价和相对评价D、评价自己和评价他人

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采用下属评价的方法进行护理绩效评价时,需要注意的问题是
A.考核前评价者应接受必要的培训
B.需要护士具有较高的成熟度
C.需要对评价者的姓名保密,并保护评价者
D.将考核结果公开

针对小组要讨论的题目,各被评价者需要从与他人的沟通中得到信息并表现自己,这种交叉讨论、频繁互动的过程(  )。


A、有利于评价者从整个讨论过程捕捉被评价者的言语表达能力B、有利于评价者从整个讨论过程捕捉被评价者的人际影响力C、有利于评价者从整个讨论过程捕捉被评价者的领导风格D、有利于评价者从整个讨论过程捕捉被评价者的策划能力E、有利于评价者从整个讨论过程捕捉被评价者的团队组织能力
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