(1)王老师感到头晕 (2)王老师走进教室
(3)王老师批改作文到深夜 (4)王老师被送到医院
(5)王老师被同学们叫醒
A.3—2—1—5—4 B.3—5—1—2—4
C.2—1—5—4—3 D.2—1—4—3—5

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对以上事件的处理，错误的是（　）。

A.学校研究决定，暂停王老师的教学工作

B.王老师向学生道歉，并在全校教师会上做检讨

C.要求王老师赔偿李某所有的医疗费、营养费和精神损失费

D.对王老师和李某分别进行批评教育

E.此事的发生属于王老师的个人行为，学校不承担法律责任

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美术课上，王老师让幼儿画自己喜欢的交通工具。大部分幼儿都画了日常生活中常见的交通工具，只有小刚画了一个奇形怪状的交通工具。王老师认为小刚没有按照她的要求完成任务，因此批评了小刚，让他重新画。王老师的做法（）。

A、正确，说明王老师能够用高标准严格要求幼儿
B、正确，王老师重新给了小刚一次改正的机会
C、错误，王老师不应该给小刚两次机会，对其他幼几不公平
D、错误，王老师没有尊重小刚的创新精神

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题目①王老师感到头晕②王老师走进教室③王老师批改作文到深夜④王老师被送到医院⑤王老师被同学们叫醒
A:③②①⑤④
B:③⑤①②④
C:②①⑤④③
D:②①④③⑤

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小燕是王老师班上的一位的学生，不敢和王老师说话，有一次她鼓足勇气向王老师请教问题，王老师耐心解答，并给予肯定。王老师对小燕的这种心理辅导方法是（）。

A、系统脱敏法

B、来访者中心疗法

C、理性-情绪疗法

D、强化法

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材料：在五年级班主任王老师的班上，有一位姓徐的同学很聪明，但自我约束力很差，经常迟到。一次，这位同学像往常那样又迟到了，王老师在教室门口拦住了他，不让他进教室。王老师看到他一副睡眼惺忪的样子，不禁火冒三丈，恶狠狠地批评他，言语中还带着一些侮辱人格的话。当时，徐同学就与王老师吵起来，说王老师侮辱了他的人格。正在僵持不下的时候，被校长看到了，校长把徐同学叫到一边，很和气地对他说了一些什么。徐同学起初很生气，后来渐渐平静下来了。课间的时候，徐同学向王老师表示道歉，他的道歉反而让王老师感到不好意思。王老师不由自主地对徐同学说：“老师那样粗暴地对待你是不对的。”此后，王老师对自己过去常常用粗暴方式处理学生问题的行为进行了反思。在以后与学生的交往中，王老师也渐渐学会了尊重和理解学生。现在徐同学正在大学读书，每年暑假回来都去看望王老师。两个人成了最要好的朋友。问题：请运用师生关系的相关理论分析材料，并阐述你所获得的启示。

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