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学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。
相关热点： 可塑性 可能性 现实性 相互作用
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职业心理对服务员的意志要求主要有
A.自觉性、果断性、坚韧性、可塑性
B.自觉性、果断性、坚韧性、自制力
C.自觉性、忍耐性、坚韧性、可塑性
D.自觉性、忍耐性、果断性、可塑性
下面有关脑的可塑性说法错误的是
A.可塑性表现为可变更性和代偿性
B.可变更性是指预先确定的脑细胞的特殊功能是可以改变的
C.代偿性是指一些细胞能代替另一些细胞的功能，局部细胞缺失可用邻近细胞代偿
D.即使过了脑发育的关键期，由于脑的可塑性，发育缺陷仍可以得到恢复
E.未成熟脑的可塑性最强，婴儿早期中枢神经系统受损后，仍可在功能上形成通路
A.可塑性表现为可变更性和代偿性
B.可变更性是指预先确定的脑细胞的特殊功能是可以改变的
C.代偿性是指一些细胞能代替另一些细胞的功能，局部细胞缺失可用邻近细胞代偿
D.即使过了脑发育的关键期，由于脑的可塑性，发育缺陷仍可以得到恢复
E.未成熟脑的可塑性最强，婴儿早期中枢神经系统受损后，仍可在功能上形成通路
与作物相比，杂草（）。
A、抗逆性强，可塑性大
B、抗逆性强，可塑性小
C、抗逆性弱，可塑性大
D、抗逆性弱，可塑性小
水泥的初凝时间是指从水泥加水拌和起至水泥浆()所需的时间。
A.开始失去可塑性B.完全失去可塑性并开始产生强度C.开始失去可塑性并达到12MPa强度D.完全失去可塑性
A.开始失去可塑性B.完全失去可塑性并开始产生强度C.开始失去可塑性并达到12MPa强度D.完全失去可塑性
下列哪项属青铜材质的特点？（）
A、熔点高、硬度大、可塑性强、色泽光亮
B、熔点低、硬度小、可塑性强、色泽光亮
C、熔点高、硬度小、可塑性弱、色泽暗淡
D、熔点低、硬度大、可塑性弱、色泽暗淡