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《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，要充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。体现了()的思想。
A.儿童发展的整体观B.儿童主体观C.儿童生态观D.儿童全面发展观
相关热点： 主体观 主动性 教育改革
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科学的儿童观和教育观包括（）
A、儿童权利观和民主平等的师生观
B、儿童特质观和适宜教育观
C、幼儿主体观和幼儿教育方法观
D、幼儿发展观和因材施教观
E、教师主体观与幼儿主体观
与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括()等。
A.终身教育观
B.教育主体观
C.教育民主观
D.效益效率观
E.整体优化观
《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》中提出，要充分尊重儿童的兴趣、需要，充分调动儿童的主动性、积极性，为儿童提供健康、丰富的生活和活动环境，强调儿童自身与环境的交互作用，让儿童主动选择、建构自己的经验，从而实现儿童的发展。这体现了()的思想。
A.儿童发展的整体观B.儿童主体观C.儿童生态观D.儿童全面发展观
A.儿童发展的整体观B.儿童主体观C.儿童生态观D.儿童全面发展观
（）是关于学校以及教育者和受教育者在德育过程中的地位问题。
A、德育实体观
B、德育双重价值观
C、德育主体观
D、全方位德育观
教育观念的现代化体现在我们应树立以下观念，其中不包括（ ）
A、教育主体观B、教育民主观C、终身教育观D、学校消亡观