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一位物理教师在课堂上问学生：“把一块铁块和一块木块放在水里，会出现什么情况？”学生回答：“铁块下去，木块浮在水面上。”“为什么呢？”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也很重，为什么却浮在水面上呢？”这一问，学生的情绪一下子高涨起来，开始积极地思考，之后，教师再引出“阿基米德原理”，这一教学实例体现了什么教学原则？
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“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，这说明()。
A.事物的存在和发展，同一定的条件相关，因而，办事情，想问题，必须顾及这些条件，从实际出发
B.外在的环境和条件直接影响着事物的存在与发展，因而，外因是事物发展变化的根本原因
C.事物发展变化的根本原因在于事物内部的矛盾，但外因也是事物发展变化不可缺少的条件
D.矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下可以相互转化
5，19，8，16，11，13，14，10，（）
A．13
B．11
C．18
D．17
在解几何证明题中，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。这种方法属于问题解决中的（）。
A．反推法
B．算法式
C．简化法
D．类比法
某建设项目，当折现率ic＝12%时，NPV＝29.31万元；当ic＝14%时，NPV＝-13.48万元，用内插公式法可求得其内部收益率IRR大约是()。
(A)14%
(B)13.37%
(C)13%
(D)13.63%
额定电压为660/380V的三相异步电动机，其连接形式在铭牌上表示为()。
(A)Y/A
(B)A/Y
(C)△×Y
(D)△/△