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[问答题,案例分析题]大班科学活动：改装工具。准备：几大盆水；每个幼儿一箩筐材料：完好和有洞的桶、瓶、塑料袋、小箩筐、漏斗、漏网等：一组辅助材料：皮筋、橡皮泥、透明胶、塑料纸、剪刀、线等。活动开始．教师提出活动要求和注意的问题。幼儿自由结伴四人一组玩水，尝试每一种材料能否装水并分类。教师提出问题，引导幼儿再次探索：为什么有的能装水，有的不能装水?有什么办法能让它们都可以装水，而且不漏水?启发幼儿利用辅助材料，互相合作改装工具。展示改装成功的运水工具，相互交流介绍自己的好办法。根据上述材料回答下列问题：1．上述活动中，教师主要完成的智育目标是什么?2．教师主要运用的两种教育教学方法是什么?3．教师"教"的方式是什么?幼儿"学"的方式是什么?4．在上述活动中，教师与幼儿相互作用的中介有哪些?5．幼儿在学习活动中的地位是什么?
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辅助材料消耗定额中，与产品产量成正比的辅助材料，其消耗定额是按（）来计算的。
A、单位产品
B、主要原材料消耗量的一定比例
C、设备开动时间或工作日
D、统计资料或实际耗用量
直接消耗在安装工程上的材料消耗量包括（ ）
A、主要材料、辅助材料和其他材料
B、主要材料、其他材料并计入相应损耗
C、主要材料、辅助材料和其他材料并计入相应损耗
（主观题）甲公司是一家制造业企业，只生产和销售一种新型保温容器。产品直接消耗的材料分为主要材料和辅助材料。各月在产品结存数量较多，波动较大。公司在分配当月完工产品与月末在产品的成本时，对辅助材料采用约当产量法，对直接人工和制造费用采用定额比例法。
2016年6月有关成本核算、定额资料如下：[br][/br]（1）本月生产数量（单位：只）
（2）主要材料在生产开始时一次全部投入，辅助材料陆续均衡投入，月末在产品平均完工程度60%。[br][/br]（3）本月月初在产品成本和本月发生生产费用（单位：元）
（4）单位产品工时定额
要求：
（2）按约当产量法计算本月完工产品和月末在产品的辅助材料费用。
2016年6月有关成本核算、定额资料如下：[br][/br]（1）本月生产数量（单位：只）
（2）主要材料在生产开始时一次全部投入，辅助材料陆续均衡投入，月末在产品平均完工程度60%。[br][/br]（3）本月月初在产品成本和本月发生生产费用（单位：元）
（4）单位产品工时定额
要求：
（2）按约当产量法计算本月完工产品和月末在产品的辅助材料费用。