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在一元线性回归模型中，
1的实际意义是（）。
A.当自变量X=0时，因变量Y的期望值
B.当自变量X变动1个单位时，因变量Y的平均变动数量
C.当自变量X=0时，自变量X的期望值
D.当因变量Y变动1个单位时，自变量X的平均变动数量
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（），又称调节变量，是自变量的特殊类型，是研究自变量与因变量之间关系而选择的次要自变量。
下列关于自变量的叙述，错误的是()
A自变量的变化会导致研究对象发生反应
B自变量的变化能够被研究者所操纵控制
C自变量的变化是受计划安排，系统性变化的
D受到结果的影响
对具有因果关系的现象进行回归分析时，以下说法正确的是()。
A.原因变量和结果变量均可作自变量
B.没有必要区分自变量和因变量
C.只能将结果变量作为自变量
D.只能将原因变量作为自变量
教育实验的基本结构可以概括为（ ）
A.操纵自变量、控制因变量、观测无关变量
B.操纵因变量、控制无关变量、观测自变量
C.操纵自变量、控制无关变量、观测因变量
D.操纵无关变量、控制因变量、观测自变量
262、一个研究全天气温变化的实验中，自变量和因变量各是____。（出题：中国科普研究所）
A、自变量是实验员，因变量是一天中的时间B、自变量和因变量都是一天中的时间C、自变量是温度，因变量是一天中的时间D、自变量是一天中的时间，因变量是温度
A、自变量是实验员，因变量是一天中的时间B、自变量和因变量都是一天中的时间C、自变量是温度，因变量是一天中的时间D、自变量是一天中的时间，因变量是温度