阅读《氓》教学实录（节选），按照要求答题。师：这个女子在回忆自己的感情生活，对一个曾经是自己丈夫的人，她在叙述的过程中采用了不同的称呼，请同学们快速阅读，把它们找出来。（请一个同学回答，其他同学补充，教师板书）师：称呼有远有近，有亲有疏，每一种称呼的背后都代表着不同的情感。小组讨论分析这位女子的情感变化。生1：氓——彼此喜欢；子——尊敬。师：他的理解大家都认可吗？有没有不同意见？生2：氓——彼此不熟悉；子——爱慕。师：大家体会一下是不是这样？电视剧中常听到，“我第一次遇见他时……”。生3：复关——思念；尔——感动，高兴。师：用你的感觉读一读。（生3读）生4：士——感情已慢慢疏远，不像原来那样亲切了。师小结：根据文中的情感变化，你能得出这是一个怎样的女子？用哪些词语概括？原文有哪些依据？对上述教学实录的分析，不正确的一项是()。
A、教师能准确找到品析人物的切入角度
B、品析人物的切入角度新颖，有助于体会人物的情感变化
C、教师能结合生活经验帮助学生理解，重在培养学生的口语交际能力
D、教师能尊重学生独特的情感体验，符合新课标的要求
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如图所示，在xOY平面内有一列简谐横波沿x轴正方向传播.M.N为传播方向上的两点，在t=O时M点位于平衡位置，且运动方向向上.N点位于平衡位置上方的最大位移处、则下列说法正确的是（波长为λ.k=0，1，2，3，…）()。
A、MN两点间距离为(k+¼)λ
B、MN两点间距离为(k+½})λ
C、MN两点间距离为(k+¾)λ
D、MN两点间距离为(k+1)λ
有些球类比赛会在开赛前用猜硬币正反面的方法来决定谁先开球。如图2所示，若裁判员以5.00m/s的速度竖直向上抛出硬币，不考虑空气阻力，则该硬币能上升的最大高度约为（）。
A、1.27m
B、1.35m
C、1.40m
D、1.54m
如图所示，有一固定且内壁光滑的半球面，球心为O，最低点为0‘，在其内壁上有两个质量相同，可视为质点的小球甲和乙，分别在高度不同的水平面内做匀速圆周运动，若甲乙两球与O点的连线与竖直线OO'间的夹角分别为a-53°和p=37°，则()。(已知sin37°=⅗,cos37°=⅘；sin53°=⅘；cos53°=⅗）
A、甲、乙两球运动周期之比为3/4
B、甲、乙两球所受支持力大小之比为3/4
C、甲、乙两球运动周期之比为根号3/4
D、甲、乙两球所受支持力大小之比为根号3/4
如图所示，A、B两小球从相同高度同时水平抛出，经过时间t在空中相遇，若两球的抛出速度都变为原来的2倍，则两球从抛出到相遇经过的时间为（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
如图所示，物体C放在水平面上，物体B放在C上，小球A和B之间通过跨过定滑轮的细线相连。若8上的线竖直、两滑轮间的线水平，且不计滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦、滑轮与线间的摩擦。把A拉到某位置(低于滑轮)由静止释放使A在竖直平面内摆动，在A摆动的过程中B、C始终不动。下列说法中正确的是()。
A、B所受摩擦力始终不可能为零摩擦力方向时而沿斜面向上时而沿斜面向下
B、B所受摩擦力有时有可能为零
C、C一直受到水平面施加的向右的摩擦力
D、C对地面的压力有时可以等于B、C重力之和