《普通高中语文课程标准（2017年版）》提出学科核心素养是学科育人价值的集中体现。某教师在教学实践活动中，采用了很多方式提升学生语文学科素养。下列教师行为不合适的是()。
A、教师引导学生丰富语言积累，培养良好语感，把握祖国语言文字的特点和运用规律
B、教师鼓励学生以批判视角阅读、理解国外倡导个性主义的文化经典
C、教师让学生自己辨识、分析、比较、归纳和概括基本的语言现象和文学现象
D、教师展示不同时代、不同风格的作品，鼓励学生对作品进行多样化评价
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有些球类比赛会在开赛前用猜硬币正反面的方法来决定谁先开球。如图2所示，若裁判员以5.00m/s的速度竖直向上抛出硬币，不考虑空气阻力，则该硬币能上升的最大高度约为（）。
A、1.27m
B、1.35m
C、1.40m
D、1.54m
如图所示，A、B两小球从相同高度同时水平抛出，经过时间t在空中相遇，若两球的抛出速度都变为原来的2倍，则两球从抛出到相遇经过的时间为（）。
A、A
B、B
C、C
D、D
如图所示，在xOY平面内有一列简谐横波沿x轴正方向传播.M.N为传播方向上的两点，在t=O时M点位于平衡位置，且运动方向向上.N点位于平衡位置上方的最大位移处、则下列说法正确的是（波长为λ.k=0，1，2，3，…）()。
A、MN两点间距离为(k+¼)λ
B、MN两点间距离为(k+½})λ
C、MN两点间距离为(k+¾)λ
D、MN两点间距离为(k+1)λ
A、A的质量为0.25kg
B、B的质量为1.25kg
C、B与地面间的动摩擦因数为0.2
D、A、B间的动摩擦因数为0.2
如图所示，物体C放在水平面上，物体B放在C上，小球A和B之间通过跨过定滑轮的细线相连。若8上的线竖直、两滑轮间的线水平，且不计滑轮的质量、滑轮轴上的摩擦、滑轮与线间的摩擦。把A拉到某位置(低于滑轮)由静止释放使A在竖直平面内摆动，在A摆动的过程中B、C始终不动。下列说法中正确的是()。
A、B所受摩擦力始终不可能为零摩擦力方向时而沿斜面向上时而沿斜面向下
B、B所受摩擦力有时有可能为零
C、C一直受到水平面施加的向右的摩擦力
D、C对地面的压力有时可以等于B、C重力之和