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《在美术世界中邀游》一课中，最适合作为知识与技能目标的是（）
A、了解不同种类的美术作品，学会欣赏美术作品，形成审美判断能力
B、学会多角度欣赏与认识美术作品，掌握美术鉴赏的基本方法，能够在文化情境中认识是术
C、提高对美术作品的兴趣，形成健康的审美情趣
D、引导学生感知、体验不同种类美术作品独特的艺术魅力
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美术作品原件的所有权与美术作品的著作权（A）。
学前儿童美术欣赏的主要意义在于（）
A、学会鉴赏美术作品的质量和价值
B、学会美术批评的技能
C、开阔眼界，提高美的知觉和选择能力
D、扩大知识范围，知道美术作品的时代背景
下列属于4岁~5岁儿童美术欣赏活动目标的是()。
A、引导儿童欣赏并初步理解作品形象和作品主题的意义，使其知道美术作品能反映现实生活和人的思想感情。
B、引导儿童初步欣赏并感受作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美。
C、引导儿童欣赏与他们的生活经验有关的、能理解的成人的美术作品、同伴的美术作品，以及日常生活中的玩具、生活物品、节日装饰、环境置等，产生与作品等相一致的感觉和情感;培养他们关注具有美感的事物。
美术作品原件所有权转移产生的法律后果有（ ）。
A.美术作品著作权人不得对原件行使修改权
B.美术作品原件所有权归原件所有人享有
C.美术作品原件展览权由原件所有人享有
D.美术作品著作人身权发生转移
E.美术作品著作财产权发生转移
A.美术作品著作权人不得对原件行使修改权
B.美术作品原件所有权归原件所有人享有
C.美术作品原件展览权由原件所有人享有
D.美术作品著作人身权发生转移
E.美术作品著作财产权发生转移
集体美术教育中欣赏活动教育目标是()。
A、通过周围环境和具体作品的欣赏，初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，感受不同风格的美术作品
B、初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩与构图等的表现性，产生一定的情感。
C、初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品时如何表现现实生活和作者的思想情感的。
D、体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动。