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某班班规中对“差等生”约法N章,但对“优等生”没有什么要求。忘记戴红领巾的“优等生”可以直接被原谅,而“差等生”则要去墙角接受十分钟“思想教育”。班规中的规定()。

  • A、符合实施德育的要求

  • B、符合因材施教的要求

  • C、违背了平等对待每个学生的理念

  • D、违背了实施德育的理念

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这个故事说明什么问题?(  )【不定项选择题】


A.平等公正地对待学生,尊重、理解、信任他们,使他们主动接受教育B.一分为二地看待学生,找出教育的切入点C.给差等生以高尚的教育和爱,转变差等生并不难,使他们成为国家的栋梁之才也是完全可以做到的D.差等生完全是不可救药的

19世纪末,美国西部有个坏孩子,他把石头扔向邻居的窗户,把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤,弄得到处臭气熏天。9岁那年,他父亲娶了继母,父亲对继母说:“你要注意这孩子,他在我们这里最坏,让我防不胜防,头痛死了。”继母好奇地走进孩子,对孩子进行了全面了解后,对丈夫说:“你错了,亲爱的,他不是最坏的孩子,而是最聪明的孩子,只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子,在她的正确引导下,孩子很快走上了正路,后来成为美国著名的企业家和思想家,他就是戴尔·卡耐基。

如何理解“坏孩子”“差等生”?(  )【不定项选择题】

A.差等生是指不能达到基本教育要求的学生B.差等生是德智体全面发展水平较差的学生C.差等生是学习成绩差的学生D.差等生是没有发展前途的学生
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