A、内部学习动机
B、外部学习动机
C、社会交往动机
D、自我提高内驱力
孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，说明兴趣在人的认识活动中起着关键作用。
奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成，即()．
A．认知内驱力
B．直接的内驱力
C．自我提高的内驱力
D．间接的内驱力
E．附属的内驱力
