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有人把教育隐喻为“塑徒”,称教师是“人类灵魂工程师”,这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于( )。
A.遗传决定论
B.成熟论
C.外铄论
D.内因与外因交互作用论
相关热点: 内因与外因 决定论
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认为心理发展是内因与外因相互作用的结果,持该观点的学者是()。
A、皮亚杰
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