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王明喜欢玩电脑游戏,于是老师让他担任电脑课代表,王明做得很好,并带领全班获得某项电脑设计比赛的冠军。以下哪项能促进王明取得成功?( )

A.交往内驱力

B.内部动机

C.外部动机

D.附属内驱力

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奥苏伯尔认为,学校情境中的成就动机主要由三方面的内驱力组成,即().

A.认知内驱力

B.直接的内驱力

C.自我提高的内驱力

D.间接的内驱力

E.附属的内驱力

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