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教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（ ）。
A.直接性、引导性和简捷性
B.直接性、积极性和简捷性
C.间接性、被动性和简捷性
D.间接性、引导性和简捷性
相关热点： 间接性 引导性 被动性 积极性
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城邦民主的特征表现为()。
A、间接性、广泛性
B、直接性、广泛性
C、直接性、狭隘性
D、间接性、狭隘性
教学过程是一种特殊的认识过程，其区别于人类一般认识的特点是（）。
- A主动性、阅读性和引导
- B探索性、间接性和引导性
- C间接性、引导性和简洁性
- D间接性、引导性和复杂性
思维的特征有()
A.间接性和概括性
B.直接性和概括性
C.科学性和间接性
D.科学性和概括性
思维的主要特征是()
A.间接性和形象性
B.间接性和概括性
C.直接性和形象性
D.直接性和概括性
[单选]由对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机被称作（ ）。
A．远景的间接性动机
B．社会性动机
C．间接性动机
D．志向性动机
A．远景的间接性动机
B．社会性动机
C．间接性动机
D．志向性动机