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某初中学校曾组织了这样一次活动：让三十几个学生各持一张IC电话卡，到所在县城的公用电话亭去打一个电话。结果同学们怀着新鲜好奇的心情走出校门，回来时每人却是一肚子的感慨。座谈会上，同学们纷纷谈了自己的看法：“许多电话根本不能用，有的连电话线都被扯断了，太缺德了！”“简直丢人！要是外地人来咱这儿，打电话碰到这种情况，那对我们这地方和这里的人会是什么印象？”“要招商引资，发展经济，就要首先从这些小事做起，注意环境建设，每个人都要有公德意识。”“生活告诉我们要讲公德。”
A.学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验
B.学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质，外化为道德行为
C.学校德育应当走向生活化，创设有利条件让学生体验生活
D.学校组织引导学生参加社会实践活动，可以加深学生的道德情感体验
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教育目的可以发挥（ ）。
A.导向、规范和权威作用
B.激励、评价和统一的作用
C.导向、激励和评价作用
D.宣传、引导和激励作用