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由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法（ ）。
A.正确，有利于因材施教
B.正确，有利于资源配置
C.错误，不利于教育公平
D.错误，不利于均衡发展
相关热点： 快慢班 资源配置
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江西赣州市教育局于2006年暑假前夕下发通知，明确要求：任何小学和初中都不得以考试方式选拔新生。可在该市的某县县城的几所学校，初一新生进行考试在当地成了一个公开的秘密。赣州市教育局出台文件明确提到，要“叫停”学校里的快慢班、重点班、尖子班、提高班、实验班、特长班、兴趣班等。可在该市的部分县城中学，却在初一新生的招生简章中明确标明了要分重点班。义务教育阶段利用考试选拔新生、开设重点班，有违（ ）。
A、教育公平
B、教育民主
C、教育现代化
D、教育终身化
由于生源存在差异，某中学将学生按入学成绩高低分为快慢班。该学校的做法
- A.正确，有利于因材施教
- B.正确，有利于资源配置
- C.不正确，不利于教育公平
- D.不正确，不利于均衡发展
开学后，根据学生入学英语成绩分出快慢班的测验是（）
A、安置性测验
B、诊断性测验
C、形成性测验
D、终结性测验