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几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么，一个教师看到他们满身是灰的样子，生气地走过去问：“你们在干什么？”“听蚂蚁唱歌呢。”学生头也不抬，随口而答。“胡说，蚂蚁怎么会唱歌？”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来，等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气，小声嘟囔说：“您又不蹲下来，怎么知道蚂蚁不会唱歌？”【问题】请你运用现代教育理念分析该教师的行为。
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刚参加完培训的张老师自费将培训材料复印给同事，而且将自己的心得打印出来与同事分享，下列不正确的是()。
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在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是()。
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美术课上，曾老师指导学生把天然的竹根须做成卷曲的头发，还演示如何借助竹节的弧度制成黄包车的顶棚。这表明曾老师具有()。
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板与板的拼接构造按拼缝的处理方法有（）。
- A平缝
- B高低缝
- C压条
- D找平结合
- E离缝
[单选]无痛注射的原则，错误的是
A．患者侧卧位时上腿伸直，下腿弯曲
B．进针后、注射前，应抽动活塞
C．推注药物的速度宜慢
D．注射刺激性强的药物时，进针要深
E．多种药物同时注射时，先注射刺激性强的药物再注射无刺激的药物
A．患者侧卧位时上腿伸直，下腿弯曲
B．进针后、注射前，应抽动活塞
C．推注药物的速度宜慢
D．注射刺激性强的药物时，进针要深
E．多种药物同时注射时，先注射刺激性强的药物再注射无刺激的药物