案例题：儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，儿童如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。
问题：(1)这个案例体现了谁的学习理论?
(2)这个理论的内容是什么?
(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势，怎样理解?

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某小学三（1）班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生，李老师专门雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品，每当这几个同学的作业工整干净，她就在练习本上加盖一个小红花印章，连续得到3次小红花就加盖一个“一级棒”，并奖励一个好孩子的小卡通画，连续获得3张好孩子的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。

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根据汉语提示完成句子。

Does your brother want ____ （当医生)？She didn't know ____ （怎样学好英语).Don't forget ____ （交练习本) tomorrow.The room is not large enough ________ （容纳200人).My grandmother is too old ____ （不戴眼镜不能看书).The doctor told the boy ____ （卧床) for two days.Have you any question ____ （要问)？It is necessary ___ （我们学外语).When he saw his mother, he was ____ （激动得说不出话来).She practices reading every day ____ （为了进步) her spoken English.

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小明用30元钱买笔记本和练习本共30本，已知每个笔记本4元，每个练习本4角，那么他最多能买笔记本（）本．
A．7B．6C．5D．4

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某校举行“爱我临翔”书法比赛，打算购买10支毛笔和x本（x≥10）书法练习本作为奖品，现在到甲、乙两家文体超市了解到，同一种毛笔每支标价都为25元，书法练习本每本5元，两个超市各自有优惠办法：甲超市：买一支毛笔赠送一本书法练习本；乙超市：按购物金额打九折付款；（1）若到甲超市购买，请写出在优惠条件下实际付款金额y甲（元）与书法练习本x（本）（x≥10）之间的函数关系式；（2）若到乙超市购买，请写出在优惠条件下实际付款金额y乙（元）与书法练习本x（本）（x≥10）之间的函数关系式；（3）试分析什么情况下到甲超市购买奖品更是优惠？

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某公司出口练习本，信用证规定：“练习本10000打，单价每打1.58美元，总金额15800.00美元，禁止分批装运”。根据《UCP500》规定，卖方交货的（）。