人们为了维护自己的自尊，特别是保护自我价值感，还会采用自我保护和自我偏差等“自欺欺人”的策略。（）
A、对
B、错
父母教养方式对儿童的影响，主要体现在以下三方面（）
A、学习兴趣
B、学习成绩
C、自我价值感
D、心理健康
E、同伴关系
联合家庭治疗法的最终目的是（）。
A、制定家庭规则
B、家庭中每个成员的成长
C、提升家庭成员的自我价值感
D、促进家庭良好地沟通
A.自我价值定位
B.他人价值定位
C.自我价值支持
D.他们价值的确定
E.社会价值定位
B.自我价值取向
D.自我价值评定
E.自我价值升级
（）学生，其意义在于可以给谈话创造一个安全、温暖的氛围，这样的氛围可以使学生敞开心扉，最大程度表达自己，并获得一种自我价值感。
A、尊重
B、信任
C、放纵
尊重求助者，其意义在于（）。
A、使咨询师最大限度地表达自己
B、使求助者获得自我价值感
C、使求助者充分显示自尊与自信
D、以上三点
下述与动机有关的因素中，属于外源性动机范畴的是（）。
A、避免惩罚
B、自我价值感强
C、追求社会地位的实现
D、受到领导表扬
E、寻求挑战性的工作
尊重求助者，其意义在于()。
(A)使求助者最大程度地表达自己
(B)使求助者获得自我价值感
(C)可以唤起对方的自尊心和自信心
(D)以上三点
A.提升家庭成员的自我价值感
B.提升家庭在社区中的地位
C.提升家庭成员的学习能力
D.提升家庭整体的安全感
A、使求助者程度地表达自己
C、可眦唤起对方的自尊心和自信心
D、以上三点都是
A、使求助者最大程度地表达自己
A自我评价
B消极情绪
C自我价值感
D积极情绪
有效应对的判断标准包括()
A、应激所造成的反应维持在可控制的范围内
B、希望和勇气被激发
C、自我价值感得到维持
D、与亲人的关系改善
E、人际、社会、经济处境改善
F、生理功能得以促进
A自我认知能力强
B高自我价值感
C高自尊
D自我辨别能力强
A.给求助者创造一个安全、温暖的氛围
B.可以使求助者最大限度地表达自己
C.可以唤起对方的自尊心和自信心
D.使求助者获得一种自我价值感
