文学名著中，一些极富个性特点的人物绰号常给读者留下深刻印象。《水浒传》中的“花和尚”和“智多星”分别指的是（）
A、沙僧和孙悟空
B、张飞和诸葛亮
C、鲁智深和吴用
D、妙玉和黛玉
智多星吴用和诸葛亮相比，最大的区别在于（）
A、前者性格豪放，后者性情谨慎
B、前者是雕虫小技的能者，后者是治国安邦的大智慧
C、前者是战术家，后者是战略家
D、前者注重眼前利益，后者善于高瞻远瞩
A、及时雨——晁盖
B、豹子头——林冲
C、小旋风——李逵
D、母夜叉——孙二娘
E、智多星——燕青
《水浒传》里的许多故事充满了智慧，“智取生辰纲”就策划得极其巧妙。请你说说吴用等人是怎样一步一步地“智取”生辰纲的。 创新视点：苏教版教材没有收录《智取生辰纲》一文，因此，本题考查“智多星”吴用等人如何一步步“智取”生辰纲，事实上需要考生将“ ”、“ ”、“ ”、“ ”、“ ”等几个关键环节回忆出来，并以恰当的语言予以表述。
下列《水浒传》人物中，绰号与相关故事对应正确的一项是（）。
A、杨志——青面兽——斗杀西门庆
B、吴用——智多星——大闹野猪林
C、宋江——及时雨——怒杀阎婆惜
D、李逵——黑旋风——智取生辰纲
小时候，看戏、看小人书、读小说，“寇老西儿”一直是个正派、诙谐、________的形象，颇像诸葛孔明、智多星吴用．直到后来看《宋史·寇准传》，这种认识才发生动摇，因为《寇准传》上说寇准“________”．
依次填入划横线部分最恰当的一项是()．
A．满腹经纶一无所成
B．才高八斗怀才不遇
C．博学多才名不副实
D．足智多谋不学无术
学习完《鲁提辖拳打镇关西》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。
A、豹子头--林冲小旋风--李逵花和尚--鲁智深黑旋风--柴进
B、云里金刚--宋万青面兽--杨志美髯公--朱仝浪里白条--张顺
C、智多星--吴用及时雨--宋江母夜叉--孙二娘圣手书生--萧让
D、金眼彪--施恩白面郎君--郑天寿母大虫--顾大嫂一丈青--扈三娘
学习完《林教头风雪山神庙》一课后，为了提高学生的文学素养，教师为学生布置了以下作业：阅读名著《水浒传》，并总结作品中人物的绰号。学生给出的作业不满足要求的一项是（）。
“没有完美的个人，但有完美的团队。”贝尔宾团队角色理论认为：—支结构合理的团队应该由智多星、外交、家、审议员、协调者、鞭策者、凝聚者、执行者、完成者、专业师九种角色组成。利用个人的行为优势创造一个和谐的团队，可以极大地提升团队绩效。这吿诉我们（ ）
①要用系统优化的方法看问题②整体对部分起着决定性作用
③分析问题要把握联系多样性④关键部分对整体起决定作用
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
