A.《奥义书》
B.《梨俱吠陀》
C.《夜柔吠陀》
D.《娑摩吠陀》
E.《阿闼婆吠陀》
有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色。不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”他的文学理念属于
A.古典主义 B.浪漫主义 C.现实主义 D.现代主义
A.艺术情感对于文学创作的决定性作用
B.文学创作是情感的宣泄
C.文学创作是作家个人情感的自然流露
D.没有情感也有文学创作
有文学家宣称：“我赋予古老文字以赤色，不再有元老！不再有平民！我在墨水瓶里掀起风暴。”下列作品符合这一创作理念的是
A.《巴黎圣母院》 B.《安娜·卡列尼娜》
C.《老人与海》 D.《等待戈多》
有文学家评论古代某词人时说，从整体创作风格看，他的词是儒家文化中的“舍生取义”、“杀身成仁”等英雄人格意识的现实表达。该词人是
A.柳永
B.李清照
C.辛弃疾
D.李白
文学作品就得有文学的特征，它有别于一般理论文章，除了思想性外，还必须（）
A、有形象性
B、倾注作者的感情
C、有较强的逻辑性
D、严谨的结构
E、讲究语言的精炼
“文学艺术是现实生活的一面镜子”。因为这里有文学家、艺术家对社会生活、社会变动的深刻思考。下列作品中反映二战时期法西斯野蛮暴行的是
A．《战争与和平》
B．《格尔尼卡》
C．《向日葵》
D．《英雄交响曲》
有文学才能的人具有敏锐而又深刻的观察能力、丰富的想象力、较强的语言表达能力等；而具有音乐才能的人，则是具有敏锐的音乐感觉能力、较强的记忆能力等，能力的这种差异是属于（ ）。
A、能力的类型差异
B、能力的质的差异
C、能力发展水平的差异
D、能力发展速度的差异
“声音美是语言美的很重要的因素。一个有文学修养的人，对文字训练有序的人，是会直接从字上‘看’出它的声音的。”这段话出自（）
A、朱光潜的《散文的声音结构》
B、汪曾祺的《汪曾祺文集·文论卷》
C、陈望道的《修辞学发凡》
D、赵元任的《谈谈汉语这个符号系统》
某中学积极开展学生社团活动，校园里有文学社、书画社、足球社、摄影社、礼仪社……丰富多彩的活动，促进了学生多元发展。中学生参加社团活动有利于
①培养高雅的生活情趣 ②增强社会实践能力
③磨砺坚强的意志品质 ④消除学习带来的压力
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
自汉高祖至景帝的60多年间，赋体文学在创作上大体继续着楚辞的余绪，以骚体赋为主流。有文学史家称，汉初“只可算是辞的时代，而不是赋的时代”。汉初赋体文学形成此特点的原因主要是
A.西汉初年经济凋敝
B.法家严刑峻法的制约
C.战国楚辞体的影响
D.政府文化政策的控制
有文学家在评论某一文学流派时说：“（它）创造的艺术世界不是模拟现实的‘镜像世界’，而是一个想象的、超现实的、主观化了的世界，通过塑造这个在现实生活中不可能有的理想世界，纵情地抒发自己的感情和表达愿望。”据材料所知，此文学冢所评论的文学流派是
A.古典主义
B.自由主义
C.浪漫主义
D.现实主义
3位高中生赵、钱、孙和3位初中生张、王、李参加一个课外学习小组。可选修的课程有文学、经济、历史和物理。
赵选修的是文学或经济；王选修物理：如果一门课程没有任何一个高中生选修，那么任何一个初中生也不能选修该课程；如果一门课程没有任何初中生选修，那么任何一个高中生也不能选修该课程；一个学生只能选修一门课程。
如果上述断定为真，且钱选修历史，以下哪项一定为真?
A．孙选修物理。
B．赵选修文学。
C．张选修经济。
D．李选修历史。
