引路人

教师是学生成长路上的引路人，遇到教师体罚或变相体罚，学生要虚心接受()

A.正确

B.错误

A.图录

B.表谱

C.书目

D.政书

A.贝阿特丽采

B.维吉尔

C.薄伽丘

D.荷马

此题为多项选择题。

教师的“楷模”“榜样”“引路人”的角色，都充分说明了教师的劳动具有（）。

A创造性

B示范性

C复杂性

D长期性

提问一讨论教学方法中教师的角色是（）

A、问题的设计者

B、学习的辅导者

C、知识的构建者

D、认知的引路人

创业计划书主体部分的开篇内容是指()，是吸引阅读者进一步阅读计划书全文的“引路人”：

A.公司(项目)介绍

B.附录

C.正文

D.摘要

A.学生的心理保健者

B.课程资源的开发者

C.语文知识的传授

D.学生成长的引路人

培育和践行社会主义价值观对老师的要求是：（）

A、学为人师

B、行为世范

C、以人为本

D、做学生健康成长的指导者和引路人

教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，()，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

A.创新思想

B.自尊自律

C.业务精湛

D.师德高尚

此题为判断题(对，错)。请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

李老师善于通过微信、QQ、博客等途径做学生班级工作,李老师扮演的角色是()

A.班级管理的设计师

B.学生成长的引路人

C.优秀班风的培养着

D.协调多方关系的艺术家

对早恋学生不能粗暴干涉，强行拆散，也不能居高临下，严词训斥，班主任应成为学生生活道路的引路人，以平等的态度，以朋友和“参谋”的身份，晓以利害，喻以事理，帮助他们处理好关系他们终身幸福的问题。()

教师是学生学习的促进者，主要指教师是学生（）和学生人生的引路人。

A、学习能力的培养者

B、家长的代理人和参谋

C、班集体活动的示范者

D、教育教学的研究者

“岗位学制”是整合校企资源对学生进行技能技术和岗位意识深度培养的“现代学徒制”人才培养模位学制”模式下，优秀企业师傅是学生习得（）的引路人

A、廉价劳动

B、工匠精神

C、敷衍工作的习惯

D、课本知识

各级党委和政府、各级领导干部以及全社会都要充分信任青年、热情关心青年、（）做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。

A、关注青年愿望

B、帮助青年发展

C、支持青年创业

D、严格要求青年

老师是我们学习的指导者和成长的引路人。与老师发生矛盾时，我们要

①体谅和关心老师

②尊重和信任老师

③疏远和讽刺老师

④理解和宽容老师

A..①②③   B.①③④   C.②③④   D.①②④

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

A、对

B、错