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学校门

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:停车等待
B:直行通过路口
C:在路口向右转弯
D:在路口向左转弯

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:停车等待
B:从对向车道加速超越
C:连续鸣喇叭催促
D:从非机动车道通过

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:靠路左侧，加速绕行
B:停车瞭望，缓慢通过
C:注意观察，尽快通过
D:勤鸣喇叭，低速通过

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:尽快加速超越前车
B:鸣喇叭让前车让路
C:保持距离跟车行驶
D:从前车的右侧超越

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:前车左侧车门可能突然打开
B:前车前方可能有行人横穿马路
C:前车可能突然掉头
D:前车可能突然倒车

对于刚刚踏进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应该特别注意把握以下几点

[ ]

①学会自主学习②提高学习效率③科学安排时间④成绩始终保持全班第一A．①②③B．②③④C．①②④

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:尽快将中毒人员移出毒区
B:脱去接触有毒空气的衣服
C:用清水清洗暴露部位
D:原地等待救援

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:缩短发动机使用寿命
B:驾驶人容易疲劳
C:容易造成机动车倾翻
D:制动器制动效果下降

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:影响驾驶人视野
B:过快的速度会使得机动车油耗增加
C:制动距离会增大
D:紧急制动易发生侧滑

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:应提前降低车速
B:应提前降低挡位
C:尽量利用发动机制动控制车速
D:尽量利用驻车制动器控制车速

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:经常观察后视镜
B:变更车道不开启转向灯
C:左臂长时间搭在车门窗上
D:长时间抓变速杆

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:坡顶可能停放一辆车
B:对面驶来的车辆可能占用你的车道
C:前方道路可能有障碍物
D:前方道路可能有转弯

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:注意非机动车辆的动向，减速行驶
B:谨慎驾驶低速通过
C:持续鸣喇叭警告非机动车避让
D:保持与非机动车安全车距

对于刚进中学校门的初中生来说，在学习过程中，应该特别注意

[ ]

①学会自主学习 ②把握每个环节，提高学习效率③科学安排时间，做到心中有数，从容不迫 ④老师教什么，就学什么A、①②③　　　B、①②④　　　C、①③④　　　D、①②

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:降低速度或停车，让对向来车优先通行
B:加速提前抢过
C:鸣喇叭示意对向车辆让道
D:迅速占用车道，迫使对向来车停车让道

下列四幅对联中，最适合张贴在学校门前的一联是()(3分)A:白衣红心称妙手，高术精艺治难疾
B:架集古今书万卷，柜藏中外帖千函
C:喜看杏坛添秀色，乐闻木铎振新声
D:夏鼎商彝历史远，残碑遗墨价值高

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:B车、A车、C车
B:C车、A车、B车
C:A车、B车、C车
D:A车、C车、B车

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:遇到紧急情况时，能有足够的避让空间
B:跟车越近，越不容易掌握前车前方的情况
C:防止因前车尾灯损坏，不能及时发现前车制动
D:跟车太近，容易发生追尾

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:下坡车让上坡车
B:坡顶交会时距离坡顶远的一方让行
C:上坡车让下坡车
D:下坡车已行至中途而上坡车未上坡时，让上坡车

驾驶机动车行经学校门前遇到放学时段，为了保证道路的车流通畅，应勤鸣喇叭督促学生让开主车道。A:车内驾驶人可能为酒后驾车，应当保持距离
B:车内驾驶人可能为酒后驾车，可以加速超过
C:车内驾驶人可能为吸毒后驾车，可以加速超过
D:此情况较为安全，可以紧密跟随

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