阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）人生中总需要一次次的转身。转身的瞬间，也许，旭日变成夕阳，雪白变成苍黄；也许，牙牙学语变成踌躇满志，泪眼模糊变成笑容满面。转身是一种行为，也是一种策略；是一种变化，也是一种境界。这也许是思想的成熟，也许是智慧的选择，也许是价值的体现……这一段话，引发了你怎样的感受和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容和含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
医护人员小王在高干病房，对病人笑容满面，称呼病人总是用“李书记”、“任局长”等，而到了一般病房，态度极其冷淡，称呼就换成了“3床”等，病人问话爱理不理，这让一般病房病人十分不满，牢骚满腹，甚至有人跑去向上面投诉小王服务态度极差。作为一名医务人员，小王的最佳做法是：（）
A、向上面领导反映这些一般病房的病人爱闹事
B、平等友善的对待每一位病人，对他们的疑问及时友好的解答
C、只要自己工作做好就行，难以满足每一个病人的需求
D、向自己的上级说明情况，为自己主持公道
E、不以为然，不放在心上
材料：星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天这节语文课就让我们—起走进雪的世界，好好玩—下吧！”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生—起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写—篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了—篇篇精彩的文。问题：请从教育观的角度，评析材料中王老师的教学行为。
星期二的早上，天上下起了鹅毛大雪。王老师走进教室，笑容满面地对同学们说：“大家看，外面的雪景多漂亮！今天这节语文课让我们一起走进雪的世界，好好玩一下吧！”学生们欢呼雀跃，奔向门外。他们有的堆雪人，有的打雪仗，有的在讨论雪花的形状、特点，王老师也和学生一起观雪、玩雪，即兴吟诗作对……下课时间快要到了，王老师召集大家说：“下午作文课的任务是写一篇记叙文，我相信大家能够出色地完成任务。”后来，学生们根据自己的感受，写出了一篇篇精彩的作文。
阅读下列材料，按要求作文。 2004年十二届雅典残奥会上，游泳运动员、“无臂英雄”何军权独得4块金牌。“你为什么总是笑容满面？”现场记者这样问他。他回答说：“对于我来说，没有什么比‘笑对人生’更重要了！” 笑，是人的生理本能，“笑对”则是一种人生态度，是一种胸襟气度，是一种对既定现实或顺境或逆境的超越性反思，是一种为寻求某种目标而对现实采取的人生策略。在你的生活中，有没有这种情境出现？你是怎样选择“笑对”的？你对这种选择有什么评价？ 请以“笑对生活”为话题写一篇作文，或发表见解，或抒情，或编写故事。 要求：立意自定；文体自选；题目自拟；不准抄袭；不少于800字。
阅读下面材料，按要求作文。（50分）东汉杨震曾往东莱郡赴任，路经昌邑县，适逢旧日所荐秀才、现任昌邑县令的王密向他馈金十斤，以示报恩和接风。时值夜间，且无第三者在场。于是王密笑容满面、推心置腹地说：“暮夜无知者。”哪料杨震一脸严肃，断然拒绝：“天知，地知，我知，你知，何谓无知者！”面对重金贿赂，他坚持了正义的立场，恪守了高岸的品格，心底的防线固若金汤，被历代传为佳话。 人生路上，山重水复，云遮雾障，随时都会使人晕头转向，跌入绝谷。只有坚守住那颗纯洁的心灵，才能写下完美的一页。请以“坚守”为话题，自选文体，自选角度，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
阅读下列材料，按要求作文。 2004年十二届雅典残奥会上，游泳运动员、“无臂英雄”何军权独得4块金牌。 “你为什么总是笑容满面？”现场记者这样问他。他回答说：“对于我来说，没有什么比‘笑对人生’更重要了!” 笑，是人的生理本能，“笑对”则是一种人生态度，是一种胸襟气度，是一种对既定现实或顺境或逆境的超越性反思，是一种为寻求某种目标而对现实采取的人生策略。在你的生活中，有没有这种情境出现？你是怎样选择“笑对”的？你对这种选择有什么评价？ 请以“笑对生活”为话题写一篇作文，或发表见解，或抒情，或编写故事。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不准抄袭；⑤不少于800字。
