A发行范围
B出版意图
C发行方式
D发行手段
根据图书性质选择书芯用纸,适宜的是( )。
A、文学类图书用胶版印刷纸
B、画册用字典纸
C、古籍用花纹纸
D、大、中型工具书用轻质印刷纸
下列关于图书开本选择的表述,正确的是( )。
A、根据图书内容、性质和读者对象来选择
B、中小学教科书多选择异型开本
C、字典、词典多以16开为宜
D、文学类图书多以A4为宜
根据上图,以下说法错误的是( )。
A、工科学生占该校学生总数的一半以上
B、体育类的学生所占比例最小
C、理学学生占到学生总数的以上
D、文学类学生比体育和艺术的学生总和还要多
A.大芦湖的传说
B.泰安老姑传说
C.仪狄造酒故事
D.赵匡胤与国井扳倒井故事
此题为多项选择题。
关于印刷用纸的选择,说法错误的是( )。
A、双面胶版纸可用于期刊封面和正文
B、轻质印刷纸可用于文学类图书
C、涂布美术印刷纸可用于彩色画册和书刊封面
D、新闻纸可用于中小学教科书
A.应用文教学
B.论述类文本教学
C.文学类文本教学
D.科幻类文本教学
下列对古代文化书典的分类完全正确的一组是_____。
A:史学类:《左传》《史记》《帝王春秋》《论衡》
B:哲学类:《论语》《墨子》《韩非子》《四存编》
C:文学类:《诗经》《楚辞》《宋元戏曲史》《梦溪笔谈》
D:科学类:《农书》《本草纲目》《韩昌黎文集》《天工开物》
以下选项中属于专门类电子商务网站的是()。
A、经营电脑、手机、日用品的电子商务网站
B、经营计算机类图书、文学类图书、管理类图书等多种图书的电子商务网站
C、经营鲜花、电脑配件的电子商务网站
D、提供体育新闻的专业新闻网站
下列数值最接近的是()。
A.2003年该市文学类图书销量与2005年语言类图书销量
B.2002年该市语言类图书销量与2004年该类书销量
C.2003年该市经济类图书销量与2005年综合类图书销量
D.2004年该市军事类图书销量与2005年经济类图书销量
下列说法正确的是()。
A.该市四年来综合类图书销量在各类图书销售中一直处于领先地位
B.该市军事类图书销售量呈逐年递增趋势
C.2005年该市经济类图书的销售量略低于军事类销售量
D.该市文学类图书与军事类图书销售量最接近的年份为2003年
阅读下面的教研论文,按照要求答题。教学解读与文学解读不能混为一谈,具有独特的对象和路径。对文学类文本而言,教学解读与文学解读一样,都需要读者带着自己的阅历、经验等走进文本,与作者和文本对话,从而感知、理解、鉴赏、评价文本。但二者又有所不同:文学解读是自主化、个性化的一种阅读活动,其解读结果只属于解读者自己;而教学解读面对的是学生这一特殊群体,是为学生语文学习、素养发展服务的。由于需要发挥文学类文本的育人功能,其解读过程和结果就需要考虑特定的价值取向。综合而言,教学解读应该立足立德树人、立足学生实际、立足文本特质。对上述教研论文的相关分析,不正确的是()。
教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对“阅读教学和评价建议”的相关内容发表了一些看法,下列观点正确的是()
A、阅读教学中要避免使用比喻、排比等知识概念
B、教师应该鼓励学生多角度、有创意地解读文本
C、文学类文本阅读重在评价学生的信息筛选能力
D、略读评价重在考查学生对材料的综合理解能力
教师自学《义务教育语文课程标准(2011年版)》后,对“阅读教学和评价建议”的相关内容发表了一些看法。下列观点正确的是()。
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》有关必修课程“阅读与鉴赏”目标说法不正确的一项是()。
A能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本
B在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法
C学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧
D在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维
以下关于《普通高中语文课程标准(实验)》有关必修课程"阅读与鉴赏"目标说法不正确的一项是()。
A、能阅读理论类、实用类、文学类等多种文本
B、在阅读鉴赏中,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法
C、学习从历史发展的角度理解古代文学的内容价值,从中汲取民族智慧
D、在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维
以下关于必修课程评价的说法正确的是()。
A论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的解读,以及对文本信息的筛选和处理能力
B文学类文本阅读的评价,是阅读与鉴赏评价的重点
C文言文阅读的评价,重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力
D实用类文本写作的评价,应考查能否恰当地表达自己的观点,并能用可靠的材料支撑观点
下面关于书刊美术设计的要求说法正确的是()。
A、社科类:理性,着意在具体内容与抽象概括的主题思想的对立统一中体现独特的风格
B、文学类:多姿多彩,多以文本特定的艺术趣味为参照系
C、科技类:力求严谨、大方、简练,取得生动而明晰的视觉效果
D、艺术类:厚重、简约
E、少儿类:从青少年心理出发,结合书刊内容来设计,力求生动活泼
以下关于必修课程的评价说法正确的一项是()。
A、论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的准确解读,以及对文本信息的筛选和处理能力
B、文学类文本阅读的评价,是阅读与鉴赏评价的重点
C、文言文阅读的评价,重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力
D、实用类文本写作的评价,应考查能否恰当地表达自己的观点,并能用可靠的材料支撑观点