体重计

患者男性，l5岁，患I型糖尿病，消瘦，“三多一少”症状明显。其饮食总热量应

A．按实际体重计算再酌增

B．按实际体重计算再酌减

C．按标准体重计算再酌增

D．按标准体重计算再酌减

E．按标准体重计算不增不减

患者15岁，身高150cm，体重35kg，“三多一少”症状明显，空腹血糖及尿糖均显著增高，诊断为1型糖尿病，住院后采用速效胰岛素治疗，其饮食总热量应（）

A、按实际体重计算再酌增

B、按实际体重计算再酌减

C、按标准体重计算

D、按标准体重计算再酌增

E、按标准体重计算再酌减

某同学站在体重计上测得她的质量为45kg，她双脚与体重计的接触面积约为0.036m2。（g=10N／kg）。（1）在图中画出该同学所受重力的示意图。（2）她对体重计的压强是多大？（写出计算过程）（3）人体的密度与水的密度接近，请你粗略计算出该同学的体积。

曹某，女，15岁，因多饮、多食、多尿、体重减轻6个月入院。身体评估：身高150cm，体重35kg。实验室检查：空腹血糖及尿糖均显著增高。诊断为1型糖尿病，入院后采用速效胰岛素治疗。下列关于病人饮食总热量的计算方法正确的是（）

A、按实际体重计算再酌减

B、按实际体重计算再酌增

C、按标准体重计算

D、按标准体重计算再酌减

E、按标准体重计算再酌增

患者，女，20岁。多饮、多尿、纳差伴体重下降半年就诊。体检身高161cm，体重55kg。血糖19.2mmol/L，尿酮(+)。此时应按下列哪项方案制定饮食治疗措施A、按实际体重计算饮食

B、按标准体重计算饮食

C、按标准体重计算饮食，参考实际体重逐步调整

D、按标准体重计算饮食，糖类越少越好

E、按标准体重计算饮食，增加蛋白质比例

根据目前情况，下列哪项治疗方案是最佳选择A、双胍类降糖药

B、长效胰岛素治疗

C、短效胰岛素治疗

D、磺脲类降糖药治疗

E、混合胰岛素治疗

在治疗1月后空腹血糖为14mmol/L，中、晚餐前血糖控制较满意。此时何种措施为最佳选择A、中、晚餐前加用中效胰岛素

B、睡前增加1次短效胰岛素

C、晚餐减量

D、睡前加用口服二甲双胍

E、加强午夜及凌晨血糖监测，然后再调整胰岛素用量。

女性，20岁。多饮、多尿、纳差伴体重下降半年就诊、体检：身高161cm，体重55kg。血糖19.2mmol／L，尿酮体(+)。根据目前情况，下列哪项治疗方案是最佳选择A、双胍类降糖药

B、长效胰岛素治疗

C、短效胰岛素治疗

D、磺脲类降糖药治疗

E、混合胰岛素治疗

此时应按下列哪项方案制定饮食治疗措施A、按实际体重计算饮食

B、按标准体重计算饮食

C、按标准体重计算饮食，参考实际体重逐步调整

D、按标准体重计算饮食，糖类越少越好

E、按标准体重计算饮食，增加蛋白质比例

在治疗1个月后空腹血糖为14mmol／L，中、晚餐前血糖控制较满意。此时何种措施为最佳选择A、晚餐前加用中效胰岛素

B、睡前增加1次短效胰岛素

C、晚餐减量

D、睡前加用口服二甲双胍

E、加强午夜及凌晨血糖监测，然后再调整胰岛素用量

成人标准体重计算中，小于（）为轻度营养不良。

A、10%--20%

B、20%--40%

C、30%--40%

D、5%--10%

小红在家里称体重，一直是60公斤，她很开心，于是没有控制饮食。一次查体，她发现体重变成了66公斤。回家发现家里的体重计是坏的。于是她开始节制饮食。关于此事件，以下说法错误的是（）。

A、小红一开始接受的关于她体重的反馈是错误的，导致她作出错误的判断和行为

B、当小红接受到正确的信息反馈后，她就开始调整自己的行为

C、小红陷入依赖体重计的系统陷阱之中

D、该事件说明恢复信息流是改变系统的方法之一

体重测量前需校准体重计准确度，要求误差不超过（）%。

A、0.1

B、0.2

C、0.5

D、1

体重测量前需校准体重计准确度，要求100kg误差小于（）kg。

A、0.1

B、0.2

C、0.5

D、1

定性调查最常见的测量工具为（）

A、问卷（如KAP问卷）

B、仪器（如血压表、体重计等）

C、提纲

D、量表

E、录音机

婴儿每日的奶量应按（）

A、标准体重计算

B、实际体重计算

C、所需热量计算

D、胃容量计算

E、尽量多喂，增加热量摄入

（）是用于检测儿童站立身高和坐高的专用器械。

A、身高坐高计

B、电子人体秤

C、杠杆式体重计

D、电子式身高计

A.用手点数物体的数目

B.用手掂量、比较两个物体的轻重 

C.用筷子量桌子的长度 

D.用体重计称量体重

下列小儿给药剂量的计算方法中，哪种最好（）

A、按年龄计算法

B、按体重计算法

C、按体表面积计算法

D、按说明书给定儿童剂量计算

成人体重测量采用体重计进行，读数以kg为单位，记录至（）。

A、整数位

B、小数点后1位

C、小数点后2位

D、小数点后3位