临床试验中研究对象的随机分组是为了（）。
A、使试验组和对照组人数相同
B、试验组和对照组都受益
C、增加研究对象的依从性
D、避免研究者偏倚
E、平衡试验组和对照组已知和未知的混杂因素
A.提高研究对象的依从性
B.增强研究对象的代表性
C.增强试验组和对照组的可比性
D.使试验组和对照组都收益
E.降低试验组的失访率
对哺乳动物长期致癌试验结果进行评价时，判定阳性的标准不包括
A．肿瘤只发生在试验组中而对照组未见有肿瘤，差异有显著性
B．试验组中出现多发性肿瘤的动物数明显多于对照组
C．试验组中肿瘤发生率明显较对照组高
D．发生肿瘤的组织器官结构和功能与对照组比明显异常
E．与对照组比，试验组肿瘤出现时间较早
临床试验中，采用随机分组法，是为了（）。
A、使试验组和对照组人数相等
B、使试验更具有代表性
C、使试验结论更可靠
D、平衡非试验因素对试验组和对照组的作用
E、平衡试验因素对试验组和对照组的作用
关于随机对照试验的描述，下列哪项描述不正确
A．将研究对象随机分配人组
B．试验组和对照组要同时进行研究
C．试验组和对照组的研究场所应相同
D．试验组和对照组的试验期间应一致
E．纳入研究的对象不能退出
某引水渠道工程进行初步设计阶段工程地质勘察，根据《水利水电工程地质勘察规范》（GB50487—2008）规定，为查明渠道和渠系建筑物地基岩土层的物理力学性质而取原状样进行室内试验，取样要求为（ ）。
A、主要岩土层累计试验组数不应少于5组
B、主要岩土层累计试验组数不应少于6组
C、主要岩土层累计试验组数不应少于10组
D、主要岩土层累计试验组数不应少于12组
下列哪项不是随机抽样的目的（）。
A、保证所抽样本能够代表总体
B、排除主观意愿因素对分组的影响
C、使试验组与对照组有相同的样本数
D、试验组与对照组具有可比性
E、使研究对象有同等机会被分配到试验组和对照组
在社区干预试验中，下列属于双盲实验的是（）.
A、试验组不知道谁是对照组
B、试验组和对照组都不知道观察者的身份
C、试验组接种疫苗，对照组接种安慰剂
D、观察者和受试对象都不知道疫苗的性质
E、以上都不对
临床试验时采用随机分组的方法，其目的是（）
A、使试验对象有相同的机会进入实验组
B、使试验对象有相同的机会进入对照组
C、使试验组和对照组的人数相等
E、去除非试验因素对试验组和对照组的干扰
在进行药物疗效分析时，下列哪项是正确的（）。
A、因为是临床试验，故不需要对照组
B、试验组、对照组均只选典型患者
C、试验组、对照组都应选择有代表性者，并且两组是均衡可比的
D、试验组应选择较轻的患者
E、对照组应选择较重的患者
A.试验组接受疫苗接种，对照组接受安慰剂
B.观察者受试者都不知道哪些对象接受疫苗，哪些对象接受安慰剂
C.观察者和受试者都不知道安慰剂性质
D.试验组和对照组都不知道观察者是同一个人
E.对照组不知道试验组的受试人
在疫苗双盲法试验中，必须是
A．试验组接受疫苗接种，对照组接受安慰剂
B．观察者和受试者都不知道安慰剂的性质
C．观察者和受试者都不知道哪些对象接受疫苗，哪些对象接受安慰剂
D．试验组和对照组都不知道观察者是同一个人
E．对照组不知道试验组的受试人
绝对危险度是指（）
A、试验组事件发生率与对照组事件发生率的差
B、试验组事件发生率与对照组事件发生率的商
C、试验组事件发生率与对照组事件发生率的商的百分比
D、实验组与对照组发生药物不良反应或严重事件的反应率之差
E、暴露组发病率与非暴露组发病率之比
作某疫苗的效果观察欲用“双盲”试验，所谓“双盲”即（）
A、 试验组接受疫苗，对照组接受安慰剂
B、 观察者和试验对象都不知道安慰剂的性质
C、 观察者和试验对象都不知道谁接受疫苗谁接受安慰剂
D、 试验组和对照组都不知道谁是观察者
E、 两组试验对象都不知道自己是试验组还是对照组
口腔药物临床试验中安慰剂的作用是（ ）。
A、消除医生的心理作用
B、消除对照组病人的心理作用
C、消除试验组病人的心理作用
D、消除医生和对照组病人的心理作用
E、消除对照组和试验组病人的心理作用
A.在试验期间对干预病人和对照病人的处理与评价相似
B.使试验组和对照组都受益
C.增加参与研究对象的依从性
D.提高试验组和对照组的可比性
A、则代表两组的差异无统计学意义
B、说明实验组发生事件多于对照组
C、说明实验组发生事件少于对照组
D、说明试验组的指标大于对照组
E、说明试验组的指标小于对照组
采用随机化分配的主要优点是
A．保证了研究对象的代表性
B．保证试验组与对照组人数相等
C．提高了试验组与对照组的可比性
D．可以避免来自被研究者主观因素的干扰
E．为盲法评价打下基础
