一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。想——我想听到花开的声音。活泼——河里的水很活泼。悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。你怎样看待这位老师的教学行为，如果是你该处理？

查看答案

一位老师在批改学生的造句时，发现如下句子。

想——我想听到花开的声音。

活泼——河里的水很活泼。

悄悄——我们听不懂小鱼的悄悄话。

丢——上街时，毛毛把爸爸丢了。

爬——牵牛花像个小弟弟，爬在树上。

老师不假思索就把这些句子打“×”，理由是句式不符合人的语言表达习惯。

你怎样看待这位老师的教学行为？如果是你该怎样处理？

查看答案

阅读下面文字，按要求作文。
　　生命的原生态，就在于生命的本真和本然，无论是大人还是孩子，都是有血有肉有情有义的个体生命，自有对自然、社会与人生的独特感受和真切体验，自有各人不同的喜怒哀乐。打开自己的心灵世界，倾诉心中的所思所想，既是思想交流的情感需要，也是生命意识自我的觉醒。
　　请以“向你说说悄悄话”为题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。

查看答案

作文
阅读下面文字，按要求作文。
生命的原生态，就在于生命的本真和本然，无论是大人还是孩子，都是有血有肉有情有义的个体生命，自有对自然、社会与人生的独特感受和真切体验，自有各人不同的喜怒哀乐。打开自己的心灵世界，倾诉心中的所思所想，既是思想交流的情感需要，也是生命意识自我的觉醒。
请以“向你说说悄悄话”为题，自定立意，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文。

查看答案

笔下生花。（两题中任选一题）
1．米勒是著名的农民画家，你在欣赏他的《拾穗》这幅画时，是否感受到了三个妇女的勤劳和善良，是否还听到她们在说着悄悄话，请把你听到的写下来，要注意格式和标点。
2．有耕耘，就会有收获。我们会收获果实，收获成功，收获喜悦，还会收获有趣的故事。请以“我收获了……”为题，写一篇300字左右的作文。先补充题目，再写清楚事情的经过。注意语句通顺，条理清楚。

查看答案

材料：王宇是杜老师班上的孩子，他上课喜欢做小动作，动不动就打断老师的话，还经常跟旁边的同学讲悄悄话。杜老师比较讨厌这个学生，经常不让他参加班里组织的各种活动。王宇的妈妈知道情况后来找他交换意见，杜老师却毫不客气地说：“你的孩子真的很笨，我实在找不到他身上的优点。”王宇妈妈听后很伤心。就去找校长要求给孩子换班。问题：请从教师职业道德角度分析，对杜老师的做法进行评价。

查看答案

某机构为改善打工妹群体的生殖健康状况，针对打工妹开展了一系列服务活动。从妇女社会工作角度来看，社会工作者可以展开的活动包括()。