“马是一种动物，有头、身子、四肢，跑得快”，这种概念水平的儿童是（）
A、小班的
B、中班的
C、大班的
D、小学低年级的
在古希腊有权利点燃奥运圣火的人一般是（）。
A、有权威的人
B、奥运冠军
C、跑得快的人
D、国家领导人
A.领导者
B.被领导者
C.目标
D.方法
文中划线部分谈的是（ ）。
A、教练的训练经验
B、年轻人的成功经验
C、年轻人训练时遇到过狼
D、后面有狼追着跑得快
别看小李老师个子不高，跑起来谁都追不上。问：这句话讲了小李老师的什么事？
A、个子高
B、不好看
C、跑得快
D、爱运动
俗话说：火车跑得快，还得车头带。一所学校要想健康发展，无疑需要一支强有力的领导集体，您认为一支优秀的学校领导集体应该怎样建设。
下列短语属于述宾短语的是（）。
A、觉得有趣、懂得方法、晓得道理
B、说得很累、写得明白、跑得快
C、做得好、听得清楚、玩得高兴
D、怕得很、想得慌、走得太慢
“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩”，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展？（）
A、自我概念
B、形象思维
C、性别认同
D、道德判断
A社会化实践
B社会化程度
C杜会化认知
D社会化比较
有人把我国的所有制结构比喻为一列火车，“火车跑得快，全靠车头带”。“火车头”应该指的是
A.国有经济 B.集体经济 C.私营经济 D.混合所有制经济
A、“跑得快”
B、“进得来”
C、“出得去”
车站和火车上各有一块时钟。火车上的观察者会看到()。
A、他的钟比车站的钟跑得快。
B、他的钟比车站的钟慢。
C、他的时钟和车站时钟的速率是一样的。
车站和火车上各有一块时钟。如果火车匀速匀速运动,车站的观察者会看到()。
A、他的钟比火车钟跑得快。
B、他的钟比火车钟慢。
C、他的钟和火车上钟的速度是一样的。
车站和火车上各有一块时钟。如果火车正在加速,使用广义相对论来解释这种影响,那么预测是()。
A、车站观察员的钟比火车钟跑得快。
B、车站观察员的时钟比火车钟慢。
C、车站观察员的时钟和火车钟的速度相同
英汉互译。
1.跑得快___ 2.舞跳地美___ 3.认真地画画___ 4.向……展示……___ 5.喜欢拍照__
6.grow flowers___
8.read loudly___ 9.make model ships__
