下列不属于商品广告的是（）
A、康师傅红烧牛肉面广告
B、妈咪宝贝尿布广告
C、迪斯尼公园广告
D、统一奶茶广告
全国“五大面食”是指（）。
A、刀削面、打卤面、伊府面、鱼焙面、担担面
B、刀削面、拉面、刀拔面、牛肉面、鸡蛋面
C、擀面、焖面、猫耳朵、剔尖、揪片
面条在中国有着四千多年的历史，各地的面条呈百花齐放之态，品相和味道各有千秋。兰州牛肉面是甘肃地区的特色小吃。兰州牛肉面讲究的是“一清二白三红四绿五黄”：汤清，萝卜白、辣椒油红、香葱绿、面条黄亮，受到了很多人的欢迎。我国面条的历史与种类反映了
①中华文化博大精深，具有独特的魅力②中华文化呈现出各民族文化的丰富多彩
③各族人民对中华文化拥有强烈的认同感④各个地区的文化带有明显的区域性特征
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
枣庄因降水量充足，湿气较大，故饮食与山东其他地方有所不同。下列体现枣庄特色的著名小吃有（）。
A、菜煎饼
B、杠子头
C、西集羊肉汤
D、黄花牛肉面
E、薛城糁汤
如果政府指定的牛肉面最高售价低于市场均衡价格，则__
A.牛肉面馆会扩大生产满足增加了的需求量
B.会出现牛肉面的过剩
C.市场中会出现更多的牛肉面馆
D.会出现牛肉面的短缺
这是一家在当地非常有名的面馆儿，历史已经超过50年了。它一直只卖一种东西：牛肉面。由于面的味道很特别，在众多食客中名气很大。★这家面馆儿：
A、顾客不多
B、只卖羊肉汤
C、在全国很有名
D、有半个世纪了
父子俩
一天，我正在打工的这家面馆干活儿时，走进两个特别的客人——爷儿俩。父亲是个盲人，一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方，他身边的男孩子小心地搀扶着他。那男孩把老人搀到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。“爸，你先坐着，我去开票。” 男孩来到我面前，“两碗牛肉面。”他大声说。我正要开票，他忽然朝我摇摇手，小声说：“我只要一碗牛肉面，另一碗要清汤面。”然后冲我不好意思地笑笑，我先是一怔，接着恍然大悟：他叫两碗牛肉面是给父亲听的，实际是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地笑了笑，开了票。 厨房很快端来了两碗热气腾腾的面。男孩把牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。 只见父亲摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住了一块牛肉，忙不迭地送进儿子的碗里。“吃，你多吃点儿。”老人慈祥地说道。儿子默不作声， 却又悄无声息地把肉片夹回父亲的碗里。周而复始， 那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。 “这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不禁一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉哇！ 做儿子的趁机接话说：“爸，您快吃，我的碗都快装不下了。”“好，好。”老人终于夹起一片肉放进嘴里，爷儿俩默默地吃完面，悄悄地离开了这里。 1．把下列句中画线的词语换成意思相同的另一个词语写在后面的括号里。 （1)我会意地笑了笑，开了票。（ ) （2)父亲好不容易夹住了一块牛肉，忙不迭地送进儿子的碗里。（ )2．用“ ”在文中画出描写父亲外貌的句子。再分别说说父子俩各有什么特点。 3．分别抄写描写儿子语言和动作的话各一句，再说说这表现了儿子的什么品质。
第8题重庆市南川经济技术开发区牛肉面大王有限责任公司对重庆市地方税务局作出的令其缴纳35万元税款决定不服的救济途径正确的是：
A．只能向重庆市人民政府申请复议
B．也可以直接向人民法院提起行政诉讼
C．只能先申请复议，不服的再提起行政诉讼
D．只能先向国家税务总局申请复议
阅读直通车。
两碗牛肉面
我读大学的那几年，每逢双休日就在姨妈的小饭店里帮忙。那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的客人——父子俩。说他们特别，是因为那父亲是盲人。他身边的男孩小心翼翼地搀扶着他。那男孩看上去才十八九岁，衣着朴素得有点寒酸，身上却带着沉静的书卷气，该是个正在求学的学生。 男孩来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地叫道。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看着他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后墙上贴着的价目表，意思是只要一碗牛肉面，另一碗要清汤面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟。原来他大声叫两碗牛肉面是给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑了。 厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到他父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，慢慢吃，小心烫着。”他自己则端过那碗清汤面。他父亲并不急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地往儿子碗里夹：“吃，你多吃点儿，吃饱了好好念书，快高考了，能考上大学，将来做个对社会有用的人才。”老人慈祥地说，一双眼睛虽失明无神，满脸的皱纹却布满温和的笑意。让我感到奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受了父亲夹来的牛肉片，然后再悄无声息地把牛肉片夹回父亲碗中。周而复始，那父亲碗中的牛肉片似乎永远也夹不完。 “这个饭店真厚道，面条里有这么多牛肉片。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数、又薄如蝉翼的肉啊。做儿子的这时赶紧乘机接话：“爸，您快吃吧，我的碗里都快装不下了。”“好，好，你快吃，这牛肉面其实挺实惠的。”父子俩的行为和对话把我们都感动了。姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来一盘刚切好的牛肉，姨妈努努嘴示意他把盘子放在那对父子的桌上。 男孩抬起头环视了一下，他这桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没要牛肉。”姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，这盘牛肉是赠送的。”男孩笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后，把剩下的装入了一个塑料袋中。我们就这样静静地看着他们父子吃完，然后再目送着他们出门。 小张去收碗时，忽然轻声地叫了起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六块钱，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我、姨妈，还有小张谁都说不出话来，只有无声的叹息静静地回荡在每个人的心间。1．根据意思从文中找出相应的词语。（1）口袋里一个钱也没有。（）（2）弯着手指头都可以数得清。（）（3）薄得如同蝉的翅膀。（）2．为什么称父子俩是“特别的客人”？_____________________3．为什么男孩没有阻止父亲往他的碗中夹牛肉？_____________________4．“我”、姨妈、小张谁都说不出话来是因为什么？_____________________5．你觉得男孩是一个怎样的人？_____________________
作文。 有人认为美很抽象，让人难以琢磨，但是《一碗牛肉面》中，我们看到的美就在我们身边，其实，生活中并不缺少美，只是缺少一双善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵！我们学过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受，如《老人与海鸥》《跨越百年的美丽》……现在，也让我们来表达自己对美的感受吧！请以“美就在身边”为话题，结合自己的生活体验，选择一件合适的事，自拟文题，写一篇不少于450字的作文。
下面是某高中思想政治老师对必修—《市场配置资源》一课的教学设计其中的一个环节： 【教学过程】 （一）预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有针对性。 （二）情境导入、展示目标教师活动：PPT图片展示，兰州物价部门考察了兰州拉面的成本后首次限定：凡兰州市普通级牛肉面馆.大碗牛肉面售价不得超过二点五元，小碗与大碗差价为零点五元，违规者将严厉查处。此规定一出，立即引起了争议。（教师随机采访学生）假如你是市民.你有什么看法？假如你是牛肉面老板，你有什么看法？专家学者等会有不同的看法？ 学生活动：在图片情境中，学生联系已有的生活经验、认知程度和思维水平，进行分析思考画面所反映的问题.并且在更广泛的领域思考更多的类似问题，比较不同群体对兰州拉面的反映，使学生体会市场配置资源的重要性。 设计意图：创设一个教学情境，让学生自然地、自主地进入课堂的探究性学习中。运用直观的图片情境.使学生在体验中感悟问题。 教师活动：展示本节课的学习目标，强调重难点。已经布置学生们课前预习了这部分，检查其预习情况解决疑惑。 学生活动：在教师的指导下对照目标，理解学案的有关要求。 请结合上述课例，分析说明上述案例属于哪种情境教学，情境教学需要注意什么问题。
（10分）2010年6月中旬，从兰州市西固区开始，一夜之间，牛肉拉面均涨价0．5元，大碗牛肉拉面由原来的2．5元上涨到3元，而小碗牛肉拉面则由原来的2．3元上涨到2．8元。对此，兰州市物价部门迅速出台规定：凡兰州市普通级牛肉面馆，大碗牛肉面售价不得超过2．5元，小碗与大碗差价为0．2元，违规者将严厉查处。对此，某校学生就此问题展开辩论。正方观点：政府应该实行最高限价。反方观点：政府不应该实行最高限价。你支持哪方观点？请运动经济生活有关知识加以论证。
