A.文化教育学
B.实验教育学
C.制度教育学
D.实用主义教育学
以梅伊曼和拉伊为代表的教育学派别是（）.
A、文化教育学
B、实用主义教育学
C、实验教育学
D、批判教育学
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为（）
A、经验教育学
B、思辨教育学
D、活动教育学
A.实验教育学
B.文化教育学
C.实用主义教育学
D.制度教育学
A.批判教育学
D.实验教育学
对“谁的知识最有价值”这一问题关注的教育学流派是()
A.科学教育学
B.批判教育学
C.文化教育学
德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为"科学的教育学"，这种"科学的教育学"被称为_________。
A、理性教育学
主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是（）。
A、实验教育学
B、文化教育学
C、实用主义教育学
D、马克思主义教育学
A.新传统派教育学
C.存在主义教育学
D.文化教育学
下列不属于实验教育学代表著作的是（）
A、梅伊曼的（实验教育学入门讲义）
B、梅伊曼的（实验教育学纲要）
C、拉伊的（实验教育学）
D、斯普朗格的（教育学的展望）
教育学的发展分为三个阶段：教育学的萌芽、教育学的创立、教育学的发展
A、对
B、错
在教育学发展过程中形成了不同的理论派别，其中美国的鲍尔斯与金蒂斯倡导的是()。
