A、应试教育的教育观
B、系统工程的教育观
C、正确方向与科学方渗的教育观
D、素质教育的教育观
A.认知相互作用论
B.整合语言教育观
C.活动教育观
D.完整语言教育观
先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）
A、整合教育观
B、完整语言教育观
C、活动教育观
D、教育目标的全面观
在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（）。
A、关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革人才培养体制
B、关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高人才培养水平
C、关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是更新教育观念
D、关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平
法国卢梭的《爱弥儿》倡导的教育观是（ ）。
A“泛智”教育
B绅士教育
C教育心理学化
D自然教育观
A、素质教育观
B、教育目的观
C、教育方法观
D、教学组织形式观
儿童语言发展学家布伦姆和莱希以系统性的方式研究的儿童语言构成的学说是（）
A、三环学说
B、四范畴说
C、完整教育观
D、活动教育观
树立新的教育观念（）。
A、在培养目标上，树立新的学生观，把新一代学生培养成具有个性特长和创造精神的人才。
B、在师生关系上，树立新的民主教育观，让学生生活在希望之中。
C、在活动方式上，树立开放、整体的教育观，让每个学生都能创造奇迹。
D、在促进发展上，树立心理健康与身体健康同等重要的教育观。
A.“以人为本”的教育观
B.“交往互动”的教学观
C.“为人民服务”的道德观
D.“育人为本”的教育观
