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　　他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装乌食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。
　　人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小。地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸡群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。
　　在海鸥的呜叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……
1．“立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得千干净净。”这一句中的“扫”字，你认为用得如何？
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2．用“____”画出对老人的外貌描写，并说一说从老人的外貌描写，你能感受到什么？
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　　詹天佑不怕困难，也不怕嘲（cáo cháo）笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。詹天佑经常勉励工作人员，说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞（sāi sài）外常常狂风怒号（háo hào），黄沙满天，一不小心还有坠（zhuì duì）入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹那些外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。
1．用“√”画出文中加粗字的正确读音。
2．用“____”画出描写野外条件恶劣的句子。
3．这个片段先写了詹天佑接受任务，开始勘测线路；接着写他怎样___\_的；然后写他怎样____\_的；最后写他怎样_______的。

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　　①水是野的。②索溪像一个从深山中蹦跳而出的野孩子，（）绕着山奔跑，（）撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。③它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：（）手牵手，并肩而行；（）横铲一脚，将山路拦腰截断。④山路哥哥倒不觉得这有什么了不起，它请树木大叔帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。⑤山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块巨石一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。⑥山路还有更巧妙的办法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去。⑦这样的“路”，还可以过汽车——汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳……平生没走过这么“野”的路！
1．在文中括号里填上合适的关联词。
2．作者把索溪想象成___\_，把山路称作____\_，把石头称作____\_。表达了行走在曲折起伏的索溪边的游人们________的心情。
3．第③句中的“它”指___\__，第④句中前一个“它”指____\_，后一个“它”指_______。
4．“平生没走过这么‘野’的路！”指的是（）
A．作者从来没见过像索溪这样粗鲁蛮横的路。
B．作者从没走过野外的路。
C．索溪的路不经过人工修筑，依山顺水自然形成，是具有野性的路。

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　　灾难终于降临到鹿群头上。先是饥饿造成鹿的大量死亡，接着又是疾病流行，无数只鹿消失了踪影。两年之后，鹿群的总量由十万只锐减到四万只。到1942年，整个凯巴伯森林中只剩下不到八千只病鹿在苟延残喘。
　　罗斯福无论如何也想不到，他下令捕杀的恶狼，居然也是森林的保护者！狼吃鹿看起来残忍，却维护着鹿群的种群稳定。这是因为，狼吃掉一些鹿后，就可以将森林中鹿的总数控制在一个合理的程度，森林也就不会被鹿群糟蹋得面目全非。同时，狼吃掉的多数是病鹿，又有效地控制了疾病对鹿群的威胁。而罗斯福下定决心要保护的鹿，一旦数量超过森林可以承载的限度，就会破坏森林生态系统的稳定，给森林带来巨大的生态灾难。也就是说，过多的鹿会成为毁灭森林的罪魁祸首。
1．解释文中画线词语。
苟延残喘：___________________
面目全非：___________________
罪魁祸首：___________________
2．第一自然段运用了___\_的说明方式，主要是为了____________________。
3．为什么森林里的鹿数量会锐减？
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4．森林面对怎样巨大的生态灾难？
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