当有发言者正在进行发言而你对其所述十分迷惑时，你应该
A.向坐在你旁边的与会者询问
B.直接向发言者提出自己的疑问
C.向其他与会者发牢骚，寻求共同的感受
D.把有疑问的地方记录下来，会下了解
会议场合中，听取的注意点应是（）。
A、在会议中要保持端正的姿势、姿态
B、随时记好笔记，记录会议的要点和重点
C、避免松驰散漫，尊重发言者
D、想发表意见时，可以随时插话
E、虚心听取发言者的意见，不能打瞌睡，以免造成不良印象
在组织讨论过程中，护士方法不恰当的是
A.对每位参与者表示欢迎
B.请每位参与者自我介绍
C.对发言者给予肯定性反馈
D.提出可引发争论的开放式问题以打破僵局
E.因某发言者健谈而形成“一言堂”时，出于礼貌，不予打断
在某一社区护士正在进行以高血压预防为主题的讨论会，在组织讨论过程中，护士做法不恰当的是()
A、对每位参与者表示欢迎
B、请每位参与者自我介绍
C、对发言者给予肯定性反馈
D、提出可引发争论的开放式问题以打破僵局
E、因某发言者健谈而形成"一言堂"时，出于礼貌，不予打断
按通用服务礼仪的规定，在会议礼仪中，以下对"会议后"的流程要求描述不正确的是（）
A、主持人或发言者讲完话，应向与会者行15度鞠躬礼
B、主持人或发言者讲完话，与会者应鼓掌回礼
C、若开会时是用纸杯喝茶，无需收拾，等待保洁人员收取
D、散会后，与会者应将自已的座椅放回原来的位置
A、遵循“多表扬，公开表扬”的原则
B、表扬必须及时，延时的表扬，没有效果
C、在大家提建议时，可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励
D、可采取“迂回表扬”的方式，即背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实。
此题为多项选择题。
A.谈判者
B.联络者
C.发言者
D.资源分配者
A.发言者
B.报告人
C.演讲者
D.讲话人
发言者用的哪种方法（）
A、事例分析法
B、总结法
C、一一列举
D、举一反三
从社会礼仪的角度考察，下列不属于发言者仪表规范内容的是()。
A．分清对象
B．仪表整洁
C．表述谦虚
D．自我推销
主席台排座包括以下哪几种（）
A、主席团排座
B、主持人坐席
C、发言者席位
D、自由排座
下列关于班组长表扬策略的说法正确的是（）
A、班组长对班组员工的表扬原则是：多表扬，公开表扬
B、班组长对员工的表扬必须及时，延时的表扬，就没有效果了
C、在班会上，当大家提建议时，班组长可以一边听，一边与发言者目光交流，同时微微点头，这是对发言者无声的鼓励
D、班组长可采取“迂回表扬”的方式，不是当面夸他，而是背后赞扬，通过第三者将这些表扬话传到被表扬人那里，这样做的效果会使人感到更加真实
在进行会议记录时，记录内容中不应出现的人名包括()。
A.对新动议的附议
B.发言者
C.提出动议者
D.主持者
人际沟通中的说话策略包括：()、选择话题、注意说话场合和说话对象、把握时机等技巧。
文员做会议记录时，可以在会议记录中()。
A.加入自己的主观意见
B.不记录议题
C.与发言者用词不一致但意思完全一致
D.对所记内容作评论
