比较“①我们要注意点点滴滴的节约，避免铺张浪费；②浪费好似河决口节约犹如燕衔泥。”两个标题哪个较好？为什么？
教育者要善于抓住生活中有教育价值的点点滴滴，及时对学前儿童进行教育。这是学前儿童社会教育过程中（）原则的要求。
要你能从生活中的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“（）”生活。
A、品质
B、奢侈
C、低碳
D、富足
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”出自（）。
A、李清照《声声慢》
B、柳永《八声甘州》
C、李煜《虞美人》
D、辛弃疾《水龙吟》
初中生小明是个“微博控”，他经常在微博里记录生活中的点点滴滴。
请认真阅读微博，运用所学知识，对小明微博中划线的行为加以评析。
A.读书破万卷，下笔如有神
B.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
D.十年生死两茫茫，不思量，自难忘
大作文。 生活与写作从来就是密切相关的。生活中有感悟，有所得，付之文字即是写作，写作记下我们的生活中的点点滴滴。 请以“我 ，我快乐”为题写一篇作文。文体不限；字数600字。
“有时候我们会毫无抵触或反感地改变自己的思想，但是如果有人指出我们的错误，我们反而会固执己见，并迁怒于对方。”此语出自（）一书。
A、《怎样做人》
B、《点点滴滴》
C、《决策的过程》
D、《富兰克林的自传》
《声声慢》中哪句，是李清照自喻性的词句（ ）
A守着窗儿，独自怎生得黑！
B梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。
C雁过也，正伤心，却是旧时相识。
D满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！
A.雁过也，正伤心，却是旧时相识
B.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
C.守着窗儿，独自怎生得黑
D.梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
统领《声声慢》全词举止、景物、心情的一句是 ( )
A寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚
B三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急
C雁过也，正伤心，却是旧时相识
D梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴
下列有关互助关爱说法正确的是
[ ]
A．提倡互助关爱别人为的是得到别人的帮助B．帮助别人意味着有求必应C．得不到回报的帮助是遗憾、不值得的D．关爱互助更多的体现在点点滴滴的真情实意中
题目：点点滴滴在心头要求：①以“点点滴漓在心头”为题目写一篇文章。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于600字（格子写不下，可以写在格子外，但不得另附纸）。④文中不得出现暴露考生身份的真实人名、校名。
阅读李清照《声声慢》（寻寻觅觅）中的一段文字：满地黄花堆积，憔悴损，如令有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！词中“怎生”“次第”“了得”这些口语化的词语有什么作用？
“往事像落日映照的河面，我拣闪光的珍藏在心中。”在行将结束三年初中学习和生活的时刻，让我们共同回忆那难以忘怀的岁月，感念自己成长的点点滴滴。请以“感恩生活”为题，写一篇字数不少于600字的作文。文中不要出现真实的人名、校名。
A无人监督时注意不违背医德
B别人无法监督时注意不违背医德
C有错误思想干扰时注意加以抵制
D坚持从小事上点点滴滴做起
E坚持医德修养的高度自觉性、坚定性、一贯性
A.三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急
B.雁过也，正伤心，却是旧时相识
C.满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘
D.梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴
